大班：秋天多么美（重点领域：音乐）

活动目标：

    1.熟悉歌曲旋律，学唱歌曲，唱清歌曲的副歌部分。

    2.在图片的帮助下，记忆两段不同的歌词，区分歌词容易混淆的地方。

    3.愿意说出自己的困难，寻求同伴及教师的帮助。

活动准备：

    1.物质准备：录音机、音乐磁带：教学挂图《秋天多么美》

    2.经验准备：在日常生活中观察秋天的景色，感受这个丰收的季节

活动过程：

   （一）教师出示教学挂图《秋天多么美》，引导幼儿观察。

    教师：秋天到了，我们一起来看看，有那些农作物丰收了？

   （二）教师范唱歌曲《秋天多么美》，幼儿探索歌曲与教学挂图的关系。

1．教师完整地范唱歌曲，重点引导幼儿了解歌词内容。

教师：我来唱一首秋天的歌，请你们听一听歌里唱到了什么？当秋风吹起来的时候，她们怎么了？

2．教师再次范唱歌曲，重点引导幼儿借助挂图理解歌词。

教师：看着教学挂图想一想，你听懂歌里唱了什么吗?

3．教师引导幼儿在倾听歌曲的过程中跟随自己一起唱歌曲的副歌部分"来来来……”。

   （三）教师引导幼儿初步学唱歌曲，寻找演唱时困难的地方。

1．幼儿跟随教师尝试完整地学唱歌曲，教师引导幼儿讨论学唱歌曲的难点。

教师：你们觉得什么地方比较困难唱而且很容易唱错？有是你么办法可以帮助我们解决？其他的小朋友有没有好的方法？

2．教师引导幼儿找出帮助自己记忆歌词的方法。

教师：歌曲中哪里的歌词是一样的？哪里是不一样的？

（四）教师指图，带领幼儿完整地练唱歌曲。在幼儿难唱的乐句处，还可以运用重复练习的方法帮助解决困难。

歌曲分两个乐段，第一乐段有四个乐句，应唱好附点八分音符及连音；第二段有三个乐句，应唱好附点四分音符及跳音。

    （五）幼儿尝试不看挂图唱这首歌

1．教师只出示一幅图画，幼儿完整地练唱。然后教师引导幼儿反思。

教师：少了一幅图画后你们能唱出来吗？你们是怎么唱出来的？

活动延伸：

1.区角活动：在音乐区活动时，可尝试变换演唱形式。