大班： 动物的自我保护（重点领域：科学）

活动目标：

    1.知道动物会用各种方法保护自己，初步了解一些动物自我保护的方法。

    2.能运用已有的知识续编故事，以加深对动物自我保护的认识。

    3.能积极参与讨论，与同伴交流自己的认识。

活动准备：

    1.幼儿收集各种有关动物自我保护的资料，如图书、图片等。

    2.教学挂图《动物的自我保护》。

    3.教学光盘：《动物的自我保护》。

    4.幼儿操作材料：《动物的自我保护》。

活动过程：

    （一）“捉迷藏”游戏引发兴趣。

教师出示蜢隐藏的教学挂图。

教师：今天小动物要和大家一起玩捉迷藏的游戏，看小朋友能不能把它给找出来？引导幼儿仔细观察图片，发现蚱蜢。

教师：这种小动物叫蚱蜢 为什么要躲在和自己颜色相近的地方？

（二）通过交流初步了解动物自我保护的方法。 

教师：小朋友们还找到了一些关于动物自我保护的资料，你愿意向大家介绍吗？

引导幼儿出示自己收集的有关动物自我保护的资料，并在同伴面前大胆介绍(有条件的幼儿园可以用投影仪放大资料)
      鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

   教师：你最欣赏哪种动物的自我保护方法？为什么？

（三）观看教学光盘，拓展幼儿动物自我保护的不同方法方面的经验。

通过播放教学光盘《动物的自我保护》，进一步拓展幼儿动物自我保护的方法方面的经验。

教师：老师也找到了一些关于动物如何保护自己的录像，我们来看看这些小动物是怎样保护自己的？

教师：刚才你看到了什么动物？这种动物是用什么办法来保护自己的？

（四）在故事情境中迁移相关经验。

教师讲述故事《小鹿历险记》，并引导幼儿讨论。

教师：一天，小鹿出门玩，没走多远就碰到了大灰狼。小鹿害怕极了，它撤开腿就拼命地向森林里跑去……(一直讲到“小壁虎”为止)
      教师：小鹿在路上遇到了小壁虎，你认为小壁虎会为小鹿出什么主意？
      教师等幼儿交流了各自的想法后再接着讲述故事。

教师：小鹿最后是怎样躲过大灰狼的？ 

教师小结：原来许多小动物们都有各种保护自己的方法，小朋友也要像小动物们一样学会保护自己，不让自己受到伤害。