大班：我设计的钟表（重点领域：美术）

活动目标：
1.知道以数字指示针为主体设计出不同款式的钟表。
2.在欣赏的基础上迁移自己喜欢的形象装饰钟表的外形。
3.在涂色时注意保持画面的整洁。
活动准备： 
1.各种钟表的图片。
2.圆、正方形、长方形、椭圆形纸片人手一张。
活动过程： 
（一）谈话导入
教师：今天，菲菲的小店又要开张了，她想开一个钟表店，钟表店里有各种各样的钟表，让我们一起来看看都有哪些漂亮的钟表呢？
（二）欣赏钟表
1.出示各种钟表的图片
教师：你们看这些钟表漂亮吗？你喜欢哪一种？它是什么样子的？你最喜欢他的哪一个地方？
2.幼儿仔细观察，举手发言，教师适当引导。（告诉幼儿有的表面是圆的，有的表面是方的。提醒幼儿注意表面的数字以及指针。）
小结：小朋友刚才说的真好，菲菲的好朋友都来买钟表了，来了好多的小朋友，小店里的钟表不一会儿就卖光了，好多小朋友没有买到，很不高兴。为了不让好朋友失望，菲菲说：“你们明天来买吧，明天会有更多更漂亮的钟表的。”
（三）示范讲解
教师：菲菲答应了好朋友， 接下来她可就发愁了，哪里来那么多漂亮的钟表呢？小朋友想不想帮助菲菲呢？那我们今天就来当小小设计师，帮菲菲设计漂亮的钟表好吗？
1.表面的画法

教师：首先我选了一张长方形的纸来画表面，找到长方形四条边的中点，分别写上12点、3点、6点和9点。找到长方形的中心点，然后在分别找到其余的点，写上数字。最后画上钟的时针和分针，注意分针长，时针短。这样我的表面画好了。
2.把设计好的表面放到一张白纸上，设计表的外形
3.涂色（没有颜色的钟还不够漂亮，我还得帮它涂上漂亮的颜色，在涂色的时候我很小心千万当心别把颜色涂到外面了。）
（四）幼儿自由操作
1.幼儿自由讨论自己想设计一个什么样的钟表。
2.幼儿自由选一张形状的卡片，自由设计。
3.教师巡回指导。
（ 五）幼儿作品展示

1.幼儿摆放自己的作品
教师：让我们把设计好的钟表摆到菲菲的小店里去吧

教师：让我们大家一起参观一下，看看哪位小设计师设计的钟表好看呢？
2.幼儿进行参观。
3.师幼进行小结

教师：小朋友刚刚看了大家的作品，你认为谁设计的钟表你最喜欢？为什么？

4.大家一起选出谁是优秀的小设计师。