大班：时钟国王（重点领域：语言）

活动目标：

1. 学习阅读绘本故事《时钟国王》，了解时间的概念。

2. 培养遵守时间的好习惯。

3. 学会按照时间顺序进行各项活动。

活动准备：

1. 绘本《时钟国王》。

2. PPT展示故事内容。

3. 时钟、制作一个简单的手表所需要的彩色卡纸、画笔等材料。

活动过程：

（一）导入

教师：大家好！今天我们要讲一个有关时间的故事。故事中有一个王国，叫做时钟王国，里面有一个国王，他的脸上有两根指针，可以告诉大家几点钟了。但是国王却很懒散，不喜欢遵守时间。让我们一起来看看这个故事吧！

（二）出示PPT，讲述故事

第1页：封面

读出书名、作者

第2页：书名页

教师：你们看到了什么呢？

第3-4页：

教师：你知道时钟国王的脸上有几根指针吗？

教师：长针转一圈要多久呢？

（互动游戏：老师拿出时钟，引导孩子观察时钟，让他们判断时间。）

第5-6页：

教师：当时钟国王的指针指向几点时，时钟鸽子会出现呢？

（互动游戏：让孩子模仿时钟鸽子的叫声。）

教师：你会做早操吗？

第7-8页：

教师：王国里的人为什么要一起做早操呢？

教师：在你家里，早上你会和谁一起起床呢？

（互动游戏：让孩子模仿做早操的动作。）

第9-10页：

教师：当时钟国王的指针指向几点时，大家开始吃早饭？

教师：你每天早上都吃什么早饭呢？

第11-12页：

教师：上午10点和下午5点分别是什么活动？

教师：你平时喜欢做什么运动呢？

第13-14页：

教师：晚上8点和晚上9点分别干什么？

教师：你晚上睡觉前会做一些什么呢？

第15-16页：

教师：为什么时钟国王不想起床做早操呢？

教师：你早上起床的时候有困难吗？

（互动游戏：引导孩子讨论起床的好处，如精力充沛、健康成长等。）

第17-18页：

教师：时钟国王为什么不想读书呢？

教师：国王想到了什么好主意呢？

第19-20页：

教师：时钟国王做了什么，让大家不知道时间？

教师：为什么时钟国王觉得这是好戏呢？

第21-22页：

教师：为什么时钟王国里没有人起床呢？

教师：你知道如何判断时间吗？

（互动游戏：让孩子观察窗外的天空、太阳的位置，判断大概的时间。）

第23-24页：

教师：为什么城堡里乱成一锅粥呢？

教师：你猜时钟国王在干什么呢？

第25-26页：

教师：时钟国王为什么觉得没有时钟很好呢？

教师：你觉得没有时钟，会有什么不方便的地方吗？

（互动游戏：让孩子想象一下没有时钟会发生什么事情，并表达自己的想法。）

第27-28页：

教师：为什么时钟国王和大家都饿了？

教师：你觉得如果没有时钟，你还能吃到美食吗？

第29-30页：

教师：时钟国王把短针放到了哪里？

教师：为什么仆人们很高兴呢？

（互动游戏：带领孩子一起制作一个简单的手表，让他们练习读时间。）

第31-32页：

教师：时钟国王是如何假装什么都不知道的？

教师：当时钟国王的指针指向12点时，发生了什么？

（三）读后提问

1. 故事中的时钟国王为什么很懒散？

2. 为什么时钟国王想让时间消失？

3. 时钟国王不遵守时间会有什么后果？

4. 故事中的城堡里发生了什么混乱的事情呢？

（四）总结

教师：在故事中，我们看到了时钟国王不遵守时间的后果，没有时钟，大家不能按时吃饭，生活就乱了。所以，我们要学会尊重时间，按时做事，这样才能过上有规律的生活。大家明白了吗？让我们一起努力，好好遵守时间吧！