大班：纸杯手表（重点领域：语言）

活动目标：

1、认识表盘的刻度

2、学会用马克笔对自己的手表进行装饰

3、愿意与同伴分享交流自己的作品

活动准备:

物质准备:纸杯、铅笔、马克笔、剪刀、手表的图片经验准备:认识时钟和时钟上的刻度

活动过程：

（一）谜语导入，激发幼儿兴趣。

教师:小朋友们，今天老师给大家带来了一个好朋友，大家来听一听我接下来说的这个谜语，猜猜这个好朋友是谁?兄弟三人齐上路,有快有慢不停步,走了三百六十日,没有走出玻璃铺。

（二）出示手表的图片，引导幼儿观察手表的特征。

教师:我们一起来看一看这个手表上都有些什么吧!

（三）教师出示一个做好的手工手表，引导幼儿探索这是怎么做的。

教师:看!老师做了一个漂亮的手表，你们猜猜这是用什么做?

教师小结:这个手工手表是用纸杯做的，我们先用铅笔在纸杯上画直线确定表带宽度。再用铅笔画表盘，最后再用马克笔来装饰我们的小手表。

（四）教师整理制作过程，对部分过程做示范。

教师:我们要先用铅笔画在纸杯上画表带。两根表带应该是可以对齐的。

教师:表带画完之后，我们要用铅笔在杯底画表盘

教师:表盘画完之后，我们要用剪刀来剪我们的小手表啦。注意要沿着刚才铅笔画过的直线来剪

教师:剪完之后手表就基本做好啦，我们最后的工作就是用马克笔来装饰我们的小手表了

（五）幼儿制作手表。教师巡回指导，帮助能力弱的孩子，积极鼓励。

1.重点指导幼儿要注意把两根表带的宽度确定好，不要一根粗一根细。

2.给不会的幼儿提供帮助。

（六）教师请幼儿上台分享自己的作品。

1.邀请幼儿上台分享自己做的手表。

2.引导幼儿整理好场地。