大班：有用的安全标志(重点领域：健康)

活动目标：

1.认识生活中常见的安全标志，知道他们的含义。

2.运用观察、描述等方法感知安全标志的特征，并进行简单的归类。

3.感受安全与人们生活的关系，增强自我保护意识。

活动准备：

1.物质准备：ppt、操作卡。

2.经验准备：幼儿对安全标志有一定的了解。

活动过程：                       

（一）幼儿参观幼儿园里教室、厨房、户外场地等场所，发现那些地方可能有危险。

教师：今天在幼儿园参观，请你们看看这些地方有没有危险

（二）出示安全标图，师幼观察标志图片的特征，认识常见的安全标志。

1.教师让幼儿展示事先收集的安全标志图片，说说自己在生活中常常看到那些安全标志，这些标志出现在什么地方，是什么意思。

2.教师出示幼儿操作材料或教学挂图《有用的安全标志》，了解生活中有许多标志和我们的安全有关。
    3.分别出示常见的几种安全标志，引导幼儿观察其特征，熟记标志意思。
    4.教师总结：安全标志的特征和含义。

（三）幼儿设计幼儿园各个场所的安全标志。

幼儿操作设计幼儿园户外场地、教室里容易发生危险的地方的安全标志。

教师：你们觉得我们刚才参观的户外场地，教师里有那些地方可能有危险、你们可以设计一些安全标志，提醒其他小朋友注意安全。
   （四）展示幼儿设计的安全标志，通过标志的设计提高幼儿自我保护的意识。
    教师：将你们设计的安全标志贴在幼儿园户外场地和教师里，提醒大家看标志知道哪些不可以做，哪些是要小心的地方，还有一些行走路线的方向等。 

活动延伸：  

家园共育：家长平时带幼儿外出游玩时有意识地引导幼儿观察一些标志符号，增强幼儿的观察能力，让幼儿学习一些自我保护的方法。