大班：中国，我爱你(重点领域：音乐)

活动目标：

1.在熟悉旋律的基础上，理解歌词“我把你写在心窝里是表达对祖国的热爱。

    2.在图示帮助下理解、记忆歌词，根据演唱经验尝试将气息符号与图片匹配。

    3.在演唱歌曲中，运用相应的动作、眼神、表情等表达热爱祖国的情感。

活动准备：

1.物质准备：教学挂图(中国我爱你)。

2.经验准备：幼儿有唱歌的经验。

活动过程：

    （一）教师出示教学挂图《中国我爱你》，幼儿在图片帮助下理解、记忆歌词。

1.教师范唱并根据幼儿说出的内容出示图片。

2.幼儿说出自已对“爱”的理解。

教师：“我把你写在心窝里”表达了对祖国怎样的情感?

3.教师引导幼儿探讨用“充满爱”的情感演唱。

（二）幼儿学唱歌曲。

1.幼儿再次欣赏教师完整范唱，理解“有感情地演唱”。

2.幼儿跟随教师轻声学唱歌曲。

3.教师启发幼儿讨论、理解动作表达的含义，知道表达情感的形式还有很多种。

教师：在唱歌的时候，我们还可以做哪些动作把这首歌唱得更美?你会做什么动作?

4.幼儿和老师一起表演唱。

（三）幼儿在教师启发下将气息符号图片与图谱匹配，并演唱歌曲。

1.教师出示两张不同的气息符号图片，启发幼儿选择与“我轻轻地呼唤着你的名字”这句歌词匹配的气息符号图片。

2.教师出示其他图片，引导幼儿认识并将其匹配到剩余的歌词图片上。

3.幼儿看“气息符号图片”演唱歌曲。

4.教师启发幼儿根据前四句歌词内容创编相匹配的动作，并进行表演唱。

教师：现在我们要给前四句图创编不同的动作，让我们的动作变得更加优美。“蓝天”用什么动作表示?田野呢?绿叶、心窝呢?唱这四句要记住—都要用像彩红一样的连起来的方法唱。

活动延伸：

区角活动：在表演区，幼儿可进行歌唱表演。