大班：取暖的好方法（重点领域：健康）

活动目标：

1.知道生活中不同的取暖方法。

2.能通过自己体验和同伴学习了解不同的取暖方法。

3.有使用取暖用具的安全意识。

活动准备：

1. 物质准备：事先创设情境:“暖暖商店”，准备图片:运动区放跳绳、沙包、皮球等图片,日用品区放暖手宝、热水袋、温水等图片，服饰区放毛线帽、口罩、围巾、背心等图片。

2. 经验准备：有过取暖的经验。

活动过程：

（一）引导幼儿结合经验说说冬天在户外活动的感受。

1.小朋友,现在是什么季节？（冬天）冬天在户外活动的时候会有什么感觉？(冷、风大)

2.冬天天气很冷,有什么办法可以让自己暖和起来呢？请个别幼儿讲述。

（二）引导幼儿选择取暖物品图片。

1.引导幼儿按自己的记录进入“暖暖商店”选择物品，今天,教室里开了一间“暖暖商店”。为什么叫这个名字呢？因为商店里的物品都是可以让人们暖和起来的。

2.引导幼儿尝试选择取暖物品的图片，根据自己所选择的图片说说使用方法和效果，如选择服装类可以怎么保暖，效果怎么样；选择运动类可以怎么保暖，效果怎么样，日用品垒可以怎么保暖，效果怎么样。

3.引导幼儿相互交流取暖方法,你们的方法各不相同,你最喜欢哪种取暖方法呢？为什么？

4.引导幼儿相互分享经验,进行总结:生活中有许多的取暖方法可以帮助我们抵御寒冷。（三）共同观看幼儿操作材料和教学挂图取暖的好方法,学习使用取暖用具的安全。

1.你们平时在家里都用什么取暖用具呢?(空调、电暖)以前,人们会用火盆来取暖,随着社会的不断发展,现在小朋友家里采用的取暖用具有空调、电暖气片、电暖风、电地暖或集中供暖等。在家里使用取暖用具要注意什么呢？

2.引导幼儿根据已有经验自由回答后,师幼共同阅读幼儿操作材料《取暖的好方法》。

3.总结:我们在家里使用取暖用具时一定要注意安全,最好由大人来操作。特别要注意火、电和热水造成的危险,远离它们,保护好自己。

活动延伸：

1.区域活动：可以在美术区继续画一画取暖用具，让幼儿进一步体验游戏的快乐。