大班：我在荡秋千(重点领域：美术)

活动目标：

1.能画出人物在荡秋千时的基本特征。

2.尝试合理安排、布置画面，处理主要形象与次要形象的关系。

3.对艺术创造活动感兴趣。

活动准备：

1.经验准备：幼儿有过荡秋千的愉快体验，并观察人们在荡秋千时的动作、神态。

2.物质准备：油画棒、水彩笔绘画工具。幼儿用书：《我在荡秋千》。

活动过程：

（一）讲述荡秋千时的情景，观察幼儿用《我在荡秋千》中的画面。

教师：你荡过秋千吗？秋千是什么样的？你是怎么荡的？荡秋千时心情怎样？从哪里表现出来的？正在荡秋千的小朋友的头发和衣服发生了怎样的变化？秋千越荡越高，小朋友会有什么动作和表情？

（二）讨论画面的构图方法，合理安排画面。

教师：这幅画的主要形象是什么？荡秋千的人画在纸的什么位置比较合适？秋千朝前飞还是朝后飞？怎样画才能表现荡秋千时的动感？

教师：在一旁观看的小朋友是怎样的表情和动作？可以怎么画？画在哪里？

（三）幼儿绘画，教师巡回观察指导。

1.强调重点：表现荡秋千的人表情和衣服的状态。

2.注意难点：合理安排画面，处理荡秋千的人和在一旁观看的人的主次关系。

（四）展示幼儿作品，进行欣赏、评价。

重点欣赏能表现出人物情绪变化的作品。

活动延伸：

     1.让幼儿尝试表现其他运动场景，如跳绳、踢毽子等运动或游戏场景。