大班：包饺子（重点领域：艺术）

活动目标：

1.初步熟悉乐曲的旋律和结构，能随音乐做擀皮、放馅、捏皮、煮饺子等游戏动作。

2.迁移生活中包饺子的经验，创编游戏动作进行完整表演。

3.遵守“火关了，饺子就不能动”的游戏规则，体验既开心又有序的游戏氛围。

活动准备：

1.物质准备：音乐CD、播放器。

2.经验准备：幼儿有包饺子的生活经验，或在活动前已看过幼儿操作材料《包饺子》。

活动过程：

（一）教师引导幼儿回忆过年包饺子、吃饺子的生活经验，创编律动“包饺子"。

      1.教师引导幼儿回忆过年包饺子的情景。

教师：过年的时候北方人特别喜欢包饺子、吃饺子，饺子是什么样子的呢?

2．教师引导幼儿讨论包饺子的动作和煮饺子的步骤。

教师：你知道饺子是怎么包出来的吗?怎样把包好的饺子煮熟呢?

3.教师将幼儿回忆、创编出的包饺子动作提炼成舞蹈动作，带领幼儿集体学习。

教师：如果把我们的身体当面，小手当擀面杖，可以在哪些地方擀呢?如果小手是面皮，怎么包饺子呢?饺子在烧着小火的锅里会怎样翻滚?烧中火、大火时又怎样翻滚呢?

（二）幼儿坐在座位上，跟随教师学习游戏动作。

教师带领幼儿学习游戏动作。

教师：下面我们一起把大家想出的包饺子的动作和煮饺子的动作连起来做一做。

教师引导幼儿明确动作顺序，再次随乐做动作。

教师：你们还记得先做什么，然后做什么，最后做什么吗?

（三）幼儿随乐散点游戏，进一步体验过新年的快乐心情。

1．幼儿散点站，随乐完整游戏。

教师：教师：请小朋友们找空地方站好，和旁边的人保持距离，以免做动作碰到别人，我们一起来表演。

2．教师引导幼儿创编饺子煮熟后的造型。

教师：火关了，说明饺子怎样了?如果你是“饺子”，请你想一个“饺子煮熟”后的造型并做一做!

3.幼儿边听音乐边完整游戏。

活动延伸：

1.区角活动：在美工区提供彩泥，让“幼儿”包饺子。