大班：好玩的风筝（重点领域：社会）

活动目标：

1.在调查、交流、体验中进一步了解关于风筝的故事以及风筝与人们的关系。

2.积极与同伴、风筝艺人交流互动,有问题时能主动向风筝艺人请教。

3.了解风筝蕴含的文化意义,对传统艺术有兴趣。

活动准备：

1.幼儿调查关于风筝的故事,如风筝的来历、作用、种类等,并用自己的方式记录。

2.师幼共同收集各种风筝,展示在班级。

3.幼儿提出自己想知道的关于风筝的问题,用绘画等方式记录下来。

4.教师和风筝艺人(或家长)充分沟通,事先准备好风筝的实物、图片和故事,预设一些幼儿可能感兴趣的问题,并讨论如何与幼儿互动。

5.课件:介绍风筝的来历及种类。

活动过程：

（一）交流关于风筝的已有经验。

1.幼儿和同伴交流风筝的故事,说一说风筝的来历、自己喜欢的风筝等。

教师鼓励幼儿和同伴分享自己在调查中所了解的关于风筝的各种经验。

2.个别幼儿在集体中分享经验。

教师提醒幼儿认真倾听同伴介绍,并做补充。

3.师幼共同回顾关于风筝的问题。

（二）和风筝艺人互动,丰富关于风筝的经验。

1.教师向幼 儿介绍风筝艺人。

2.结合课件,让幼儿欣赏风筝艺人制作的风筝,了解中国传统风筝的种类。

3.幼儿提出问题,和风筝艺人互动。

4.幼儿交流放风筝的感受和经验。

（三）尝试放风筝,体验放风筝的快乐。

和风筝艺人一起放风筝,感受放风筝带来的快乐。

活动延伸：

1.幼儿和自己的爸爸.妈妈一起到户外放风筝。

2.把放风筝时的情景画下来。