大班：一片蝴蝶花（重点领域：艺术）

 活动目标：

1.通过观察、交流、比较，了解蝴蝶花的基本形态特征，感受蝴蝶花色彩的丰富和姿态的多样。

2.学习蘸两种以上的颜色运用转笔的方法表现蝴蝶花花瓣的色彩，并尝试表现不同姿态的蝴蝶花。

3.大胆绘画一大片的蝴蝶花，乐意将画面画满。

活动准备：

1.幼儿用书：《一片蝴蝶花》。

2.有条件的幼儿园可多收集一些蝴蝶花的图片并制成PPT，使用多媒体引导幼儿欣赏、观察。

3.水粉颜料若干，水粉笔，抹布等。

活动过程：

（一）出示幼儿用书，引导幼儿欣赏蝴蝶花的图片。

1.引导幼儿仔细观察和表达蝴蝶花的形态特征。

教师：这是什么？这些画像什么？是什么样子的？叶子是什么样的？像什么？这些花像在干什么？（学一学它们的样子）

2.鼓励幼儿用肢体来表现开花的样子，教师用照相机将幼儿美丽的姿态拍下来。丰富词汇：千姿百态

3.小结。从颜色、形状方面简单小结，让幼儿感受一朵花和一片花给人不同的美感。

4.引导幼儿细致观察蝴蝶花的色彩。

教师：这些蝴蝶花是什么颜色的？一朵花上有几种颜色？这些颜色是怎么变化的？

（二）引导幼儿欣赏书中凡·高的作品《蓝蝴蝶花》的表现方法。

1.教师：看看画家画的蝴蝶花是什么样子的？这些花长在什么颜色的土地上？远处还有什么颜色的花？和近处的花相比，看上去怎么样？蓝蝴蝶花在红色的土地的衬托下显得怎么样？

2.教师小结：在一块红色的土地上，盛开着一片蓝蝴蝶花，宽阔的花茎随风舞蹈，蓝色的花朵就像一群美丽的蝴蝶在快乐地飞舞……

3.教师：画家用了什么样的线条来表现土地？花茎和叶子是用什么样的线条来画的？画家是怎么画这些好看的蝴蝶花的？一朵花上有哪些颜色？

（三）师幼共同讨论如何用水粉笔表现色彩丰富的蝴蝶花。

1.教师示范：蘸两种以上的颜色运用转笔的方法表现蝴蝶花花瓣的色彩。

教师：怎么用水粉笔画出美丽的蝴蝶花呢？

（四）教师提供幼儿用书，指导幼儿创作。

教师：你喜欢什么颜色的蝴蝶花？请你在书上画出一大片蝴蝶花吧。

（教师巡回指导，提醒幼儿注意颜色冷暖的搭配和画面布置）。

（五）展示幼儿的绘画作品，引导幼儿相互欣赏和交流。

教师：还可以用什么方法画出好看的蝴蝶花？

活动延伸：

在日常活动中或散步时引导幼儿继续观察各种花卉的造型和色彩，比较它们的不同，为幼儿积累丰富的视觉经验。