大班：小水滴旅行记(重点领域：语言)

活动目标：

1.欣赏科学童话，感知小水滴旅行的经历，了解谁水的循环过程。

2.根据童话内容，尝试续编小水滴旅行的故事。

3.乐意参与小水滴游戏活动。

活动准备：

1．幼儿操作材料：《小时滴旅行记》。

2．科学童话视频《小时滴旅行记》。

活动过程：

（一）播放科学童话视频《小时滴旅行记》。

教师：小朋友，你们知道小水滴从哪里来，到哪里去吗？下面我们一起看一段视频，看完后请你说说小水滴是怎样旅行的。

教师播放视频，让幼儿初步感知小水滴的旅行经历。

（二）通过提问，进一步理解故事内容。教师：这是一篇科学童话故事，故事里有谁？

教师：小水滴从哪里来，小水滴留到哪些地方？后来又到哪里去了？

教师：小水滴在大海里，高兴吗？后来小水滴变成了什么

（三）完整欣赏视频《小水滴旅行记》，感知小水滴不同凡响的旅行经历。

（四）幼儿交流活动。

教师：你喜欢《小水滴旅行记》这个故事吗？听了这个科学童话故事后，你知道了什么？

（五）幼儿想象续编故事。

教师：小水滴从天上掉下来，它还会到哪里呢？最终它是怎样回到大海的？又是怎样变成水蒸气的?

（六）游戏活动：“太阳和小水滴”。

教师介绍游戏玩法：小朋友扮演小水滴，老师扮演太阳，“小水滴”在大海里自由自在游泳，当老师说：“火热的太阳出来了！”“太阳”就去捉“小水滴”，被捉到的“小水滴”就表示变成了“水蒸气”站在一旁，游戏重新进行。