大班：茶从哪里来(重点领域：语言)

活动目标：

1.了解茶叶的来源，并初步了解茶叶的演变过程。

2.能够用完整的语言表达自己对茶叶由来的理解。

3.萌发对茶叶的兴趣与热爱之情。

活动准备：

关于茶叶的图片，《神农尝百草》的故事。

活动过程：

（一）了解茶叶的来源

1.老师讲《神农尝百草》的故事，引起幼儿对茶叶的兴趣

教师：小朋友们平常喜欢听故事吗？今天，老师要给小朋友讲一个有趣的神话故事，小朋友在听故事的时候小嘴巴要闭紧，小眼睛看老师。在老师讲完后会请表现最好的小朋友来回答一个问题：神农爷爷是用什么东西来解毒的？

2.故事讲解

教师：在很久很久以前，有一位老爷爷名叫神农，他的身体特别神奇，他的肚子是透明的，就像水晶球一样，吃了什么东西都可以直接看见。那时候人们经常生病，神农爷爷下决心寻找草药，为了给大家治病。有一天，他看到一种树叶，正好他口渴了，顺手摘了几片放在嘴里咀嚼。这一嚼，还真解渴，神农又扯了几把咀嚼着。他感觉肚子里上上下下有东西在摩擦。看到小叶儿把他的胃擦洗得干干净净。这一发现，让他非常高兴。他断定这小叶儿既解渴，又能解毒，他决定如果遇毒，就用它来解救。于是后来人们把这种树叶叫作：茶。

3.提问故事内容

教师：有哪位聪明的小朋友可以告诉老师神农爷爷是用什么东西解毒？（举手回答：树叶，茶叶）

（二）复述故事，让幼儿初步了解茶的由来。

1.教师复述故事

教师：小朋友们让我们再从故事里面找找答案，看看到底是不是用茶来解毒的？

2.提问幼儿关于故事的内容

教师：小朋友们你们知道神农爷爷是怎么发现茶的吗？（请小朋友举手发言，并鼓励小朋友们请用完整的语言来表达）

（三）初步了解茶树的演变过程。

1.带领幼儿参观幼儿园的茶树，感知现在的茶树的特征

教师：小朋友在日常生活中有没有见过茶树？老师听说在小朋友们的幼儿园当中也有茶树，小朋友们可以带老师去参观下吗？请小朋友在参观茶树的时候要仔细的观察茶树的样子哦！老师要请观察的最仔细的小朋友来回答！（组织幼儿参观茶树）

2.（出示ppt图片）让幼儿观察茶树演变过程经历的三个阶段

教师：小朋友们已经见到了现在的茶树的样子了，那有没有小朋友知道以前的茶树长的是什么样子的？

3.（出示ppt图片）分别介绍三张图片的特点

教师：小朋友们看过图片后能告诉老师，这棵树有什么特点吗？（幼儿举手发言，并用完整的语言来回答）

4.出示三个不同时期的对比图，让幼儿感知茶树演变的过程

教师：那这三张图片有什么不同的地方呢？（出示照片）请小朋友们找出这三张图片的不同之处哦！

5.分析茶树变矮的原因

教师：小朋友们都发现了，我们现在看到的茶树比以前的茶树矮，那有那位小朋友知道茶树为什么变矮了？（幼儿结合生活，回答老师提出的问题）

延伸活动：

知识竟赛活动：今天我们知道了茶是从哪里来的，你们还记着发现茶的人是谁吗？他是怎么发现的？是以前的茶树高还是现在的茶树高？茶树是怎样变矮的？