大班：逛公园(重点领域:音乐)

主备：赵霞    执教：赵霞

活动目标：

1.熟悉歌曲旋律及歌词，学习音乐游戏“逛公园”。

2.在反复游戏中学会唱歌曲，能注意弱起唱，唱出句首重音。

3.在圆圈行走时，注意与前后的同伴保持适当的距离。

活动准备：

    1.经验准备：活动前，幼儿站成内、外两圈的对形，学习外圈按顺时针和逆时针方向走。

2.物质准备：幼儿用书和教学挂图。

活动过程：

（一）教师出示教学挂图《逛公园》，向幼儿介绍歌曲中的角色，引出活动。

教师：星期天，天气真好！爸爸、妈妈和小弟要去逛公园了。

    （二）教师边指图边范唱歌曲，幼儿边看图边倾听。

    1.教师用较慢的速度范唱歌曲，边唱边按歌词的内容依次指图中每个角色，并按音乐节奏轻轻摇动自己的身体。教师要特别注意在唱到弱起后的重音时，用较大幅度的动作暗示幼儿此处的唱法。

2.教师用提问的方式帮助幼儿熟悉歌词内容和顺序。

教师：歌里唱了些什么？他们逛公园的顺序是怎样的？

    （三）教师边讲解边与部分幼儿合作，示范请朋友的方法。

1.教师边唱第一段歌词，边在幼儿围坐的半圆形内侧，按顺时针方向有节奏地走动，当唱到第一段的最后即“爸爸逛公园”地“园”时，用左手请一个身边的小朋友，请他扮“妈妈”跟在自己的身后走。当唱到第二段的最后一拍时，请一个身边的小朋友扮“小弟”跟在自己的身后走。当唱到最后一段开始时，扮“小弟”的幼儿任意指一个幼儿扮“小猫”，大家停住脚步，一同对着“小猫”边唱边表演。

    教师：现在我来做爸爸，我要邀请小朋友来和我一起逛公园。我猜到谁，谁就跟在我后面走。

    2.教师引导幼儿反思：在唱到什么地方时，就要请下一个小朋友了？

   （四）教师在最后加入“猫捉老鼠”的环节，组织幼儿进行游戏。

当第四段唱完时，教师导入游戏“猫捉老鼠”。请扮“小猫”的幼儿说：“我现在就去捉老鼠，喵——”说完马上去捉老鼠。被捉住的就是“老鼠”，已跑上位坐下的幼儿就不能被捉。

（五）幼儿完整地做游戏2~~3次，教师在游戏中提醒幼儿遵守游戏规则。

1.幼儿坐在椅子上，教师扮“爸爸”进行游戏。

2.全体幼儿站成圆圈，教师扮“爸爸”进行游戏。

3.指定一名幼儿做“爸爸”进行游戏。

活动延伸：

待幼儿熟悉游戏后，可以再增加其他人物，如大哥、大姐、小妹等，增强游戏的趣味性。