大班：农贸市场（重要领域：美术）

主备：吴晓涔 执教：吴晓涔

活动目标：

    1.观察并尝试表现农贸市场中的买卖人群和各种蔬莱、水果、鱼、家禽等。

2.能用自己的方法表现人物与背景的关系，表现农贸市场的热闹景象。

    3.明确自己的任务，能与同伴合作完成画面。

活动准备：

    1.物质准备：彩笔若干，整K的铅画纸每组1张（供合作绘画使用)。

    2.经验准备：组织过幼儿参观农贸市场，或开展过关于农贸市场的游戏。

   活动过程：

    （一）引导幼儿回忆并表述农贸市场的景象。

    1.回忆并交流自己对农贸市场的认识和了解

教师：你去过农贸市场买菜吗?你和谁去的?你们买了哪些菜?买好的菜装在哪里?

教师：农贸市场里都有些什么?这些东西是怎样摆放的?

教师：买东西的人站在哪里?卖东西的人又站在哪里?

教师：农贸市场里的人多吗?怎么看出来的?

2.结伴欣赏幼儿操作材料上面的画面，进一步了解农贸市场的农副产品。

教师：和旁边的小朋友说一说，你看到的农贸市场。

3.集体交流

    （二）引导幼儿思考如何在画面上表现农贸市场，怎样布置画面。

1.和幼儿一起讨论画面如何布局

教师：你准备怎么画农贸市场?怎样布置画面?

教师：各种各样的蔬菜、水果、鱼、家禽是怎样摆放的?

教师：人和很多东西在一起怎样表现?

教师：近处的人和远处的人在表现时有什么区别?

2.引导幼儿迁移已有的水果静物写生的经验，知道用前后遮挡的方法表现人多的画面。

（三）幼儿协商分工，共同完成画面。

1.讨论如何小组合作共同绘制一幅画面。

教师：小组创作怎样分工?怎样来布局画面?怎样分配每个人的绘画任务?

（四）幼儿创作，教师注意观察幼儿合作过程，并给予及时引导。

1.强调重点：表现热闹的农贸市场及人们买卖的景象。

2.注意难点：合理布局画面

3.合作方式：在分工协作的过程中，明确各自任务，合理组织画面

（五）展示幼儿作品，集体进行欣赏、评价。

1.分享各小组的画面内容

教师：谁来说说你们小组都画了一些什么?小朋友猜猜他们画了哪些菜?

教师：这么多的菜他们是怎么画的?你们怎么表现农贸市场很热闹的

2.分享小组合作过程中的一些感想和体会你们是小组合作完成一幅作品的，你们是怎么做的?

教师：先做了什么?后做了什么?小朋友有困难怎么办?有不同的意见又怎么办?

活动延伸：

1.区角活动：区域游戏时每个幼儿创作不同的素材，集体讨论创作一幅很大的剪贴画。