大班：11只猫做苦工（重点领域：语言）

主备：吴晓涔 执教：吴晓涔

活动目标：

1.理解故事，知道小猫做苦工的缘由，识记禁令标志。

2.能猜测情节发展的可能性，讲述违反禁令所造成的不良后果。。

3.懂得规则的重要性，愿意遵守规则。

活动准备：

1.物质准备：ppt课件。

2.经验准备：在生活中见过标志。

活动过程：

(一）听小猫音频，设置悬念，引起兴趣。

教师：请你听一听，谁来了?

1.一起数一数有几只小猫?猜猜他们欢天喜地要去干什么呢?

教师小结：11只小猫高高兴兴地排好队，出门旅游，但实际上他们要去做苦工了?咦，这是为什么呢?

（二）基本部分，理解故事。

1.片段一：摘花，重点观察、揣摩小猫的心态。

教师：小猫们走呀走，来到花园里，花好多，真漂亮呀!其中一只小猫看到花园边上竖着块牌子，原来这是禁止摘花的标志。

2.理解禁止的意思，红圈里面一杠这个标志表示禁止做任何事情的意思。

教师：为什么小猫们看到牌子还要去摘啊?他们这种行为对吗?为什么?如果大家都乱摘花会怎么样?

小结：随便乱摘花会破坏我们的环境，所以大家都要遵守规则，使我们生活的环境变得美丽又干净。

2.片段二：爬树。

教师：小猫们继续往前走，来到了一棵大树下，队长说“小猫们，在树下休息会，吃点点心吧”，其中一只小猫发现了树边上也有一块标志，我们一起来看看是什么标志?

教师：这个标记是什么意思?他们看到这个标记心里会怎么想呀?

教师：到底他们会不会爬树，结果怎么样呢?我们一起来看看。

教师：小猫们爬上了树，吃起了点心，树被他们压的好疼呀，我们能不能像他们这样做呀?我们应该怎么做呢?

(三)片段三：进袋子、做苦工。

教师;他们看到一个大口袋，大口袋里面会是什么呢?旁边的标志又有一个标志，你们猜猜会是什么标志。

教师：看到这个标志之后，小猫们还会钻进去吗?钻进去之后又会发生什么事呢?

教师：小猫们为什么会被怪兽抓住呀?如果他们按标志的意思去做还会被抓住吗?

(四)片段四：打败怪兽。

教师：这是什么标志呀?怪兽会进木桶里吗?

(五)片段五：回家。

教师：它们在回家的路上，看到了什么?它们是怎么做的?

教师：为什么这次它们违反禁令标志呢?如果横穿马路，会发生什么事呢?

小结：经过前几次违反规则，造成后果，它们经受了教训，所以在当它们来到一条宽宽的马路，看到路边竖着一块“禁止穿行”牌子，这时11只小猫都没有横穿马路，乖乖地爬上天桥，安安全全地回到了家里。

(五)完整欣赏故事《11只小猫做苦工》。

1.完整欣赏故事，复习故事中出现的标志，知道这些标志都是禁令标志。

活动延伸：

    1.区角活动：把这本绘本投放在语言区，可以在语言区与好朋友一起说一说，演一演。