大班：春节是个百音盒

活动目标：

1.理解诗歌内容，初步感受诗歌中欢快的新春气氯，并尝试朗诵诗歌。

2.借助歌曲、图夹文和同伴的互动，用一句话表达自己对春节的感受与想象。

3.能主动参与讨论诗歌的内容，体验与同伴共同理解诗歌中象声词的快乐。

活动准备：

1.经验准备：幼儿收集好关于春节的趣事。

2.物质准备：教学挂图、PPT。

活动过程：

（一）教师带领幼儿边唱边（新年好》，以松快乐的氯围引出活动。教师带领幼儿随着音乐边唱边跳《新年好》。

教师：春节里你们最高兴的事是什么？试着用诗歌般的语育说说你们心中的存节，幼儿自由表达。

（二）幼几欣赏诗歌，初步感受诗歌的内容及美好意境。

教师：有一首诗歌叫《春节是个百音盒》，我们一起来听一听诗歌里是怎么说春节的。

1.教师出示教学挂图，声情并茂地朗通诗歌。

（三）教师借助数学挂图和图夹文的诗句卡片，帮助幼儿回忆、理解诗歌的内容以及初步感知象声词的运用。教师根据幼儿的回答，出示相应的图夹文诗句。

（四）教师运用逐步减少图文提示的方法，帮助幼儿记忆诗歌。

教师：我们一起看着图文来念一念诗歌。

1.教师逐步减少图文卡片的提示，让幼儿在一定的挑战中记忆诗歌，直至能脱离图文的提示完整地说出诗歌内容。

（五）引导幼儿尝试用声音表现出诗歌的欢快意境。

教师：这首诗歌听上去是欢快的还是忧伤的？或者是其他什么感觉。

教师：试一试，用我们的声音把这种感觉朗通出来。

1.幼儿朗通诗歌。（可以采用轮流、分组、竟赛等方法激发幼儿朗通诗歌的兴趣）。

活动延伸：

1.日常活动：教师鼓励幼儿大胆表达出自己对春节的感受，并以此为中心，说一句或一段诗歌，帮助幼儿体会自由运用语言的快乐。