在幼儿教育领域，广为流传着一句俗语：“三岁看大，七岁看老”。实践也充分证明，良好的习惯能够让孩子受益终身。那么，家庭和幼儿园应如何开展同步化教育，助力孩子养成好习惯呢？

1.家长要用自己的言行潜移默化的感染和影响孩子。

比如，若想培养孩子良好的卫生习惯，家长自己得先做到饭前便后洗手、不随手扔垃圾、不随地吐痰等；期望孩子不挑食，家长在孩子面前饮食就不能挑肥拣瘦。对于极具模仿能力的孩子而言，这样的言传身教必定大有益处。

2.父母要转变观念。

父母要培养孩子的自立、自主精神，对待孩子的生活起居，坚持放手让孩子做力所能及的事，如自己独立行走、独立进餐、独立就寝等。有时家长不要表现得太能干，家长要有意识提供孩子锻炼的机会。

3.培养要坚持不懈。

幼儿的良好行为习惯不是一天就可以形成的，它需要有一个反复练习不断巩固提高的过程，主要表现在家庭中建立合理的作息制度和必要的规则。比如规定孩子起床、进餐、游戏、学习、看电视、睡觉的时间等，并坚持实行。只有坚持要求，才能帮助孩子形成习惯，朝令夕改就难以如意。

4.父母教育孩子要讲究一致性原则。

主要体现在父母对孩子的要求应一致，特别是现在三代同堂的大家庭更要注意祖父辈之间对孩子要求的一致。如果家庭成员对孩子所提的要求不一致，会使孩子无所适从，不知道听谁的好，还可能会使孩子养成不同的人面前说不同的话、做不同的事的坏习惯。孩子进入幼儿园后，家长应该多与幼儿园联系，在对孩子良好行为习惯培养的要求与做法上要与幼儿园保持一致，千万不要因为孩子是独生子女，而过分地迁就孩子，宠爱孩子，或者认为孩子还小，不懂事，长大了再严格要求也不迟。

格林教授在《决定孩子命运的十二个好习惯》中提到：“形成一个好习惯要21天，而养成一个坏习惯只需要3天的时间，而且，坏习惯一旦养成，改造起来远远要比塑造难。“因此，家庭应该与幼儿园实施同步化教育，使孩子更快、更”有效地形成良好的习惯。