中班：运动中的小卫士（重点领域：健康）

主备：张思源    执教：张思源  

活动目标：

1．知道运动中环境和运动方式本身都有可能带来危险,知道要主动躲避危险。

2．能选择适宜的环境进行运动,并能主动躲避危险。

3．和同伴一起做运动中的小卫士,有安全意识。

活动准备：

1．运动小卫士玩偶(或图片)。

2．事先拍摄一段录像,录像的内容为幼儿运动的过程,其中设置危险的隐患,如在人多的地方跳绳。

3．幼儿操作材料《运动中的小卫士》。

活动过程：

（一）教师出示运动小卫士玩偶(或图片),导入活动的话题。

（二）幼儿讨论运动中可能会有的危险。

1.幼儿自由表达对运动中危险的判断和理解。

教师:小朋友们觉得我们在运动中有没有危险啊?危险又在哪里呢?

（三）进行第一次“眼力大挑战”在录像中寻找运动中的危险。

1.教师播放录像,幼儿寻找里面存在的运动中的危险。

教师:运动小卫士带来了一段录像,我们一起来找一找运动中有哪些危险吧。

2.幼儿讲述在录像中找到的运动中的危险。

教师:大家的眼力真棒!在人群中跳绳是非常危险的,很容易打到别人。

（四）进行第二次“眼力大挑战”,在幼儿操作材料中寻找运动中的危险。

1.幼儿进行操作,在幼儿操作材料中给危险的地方做标记。

教师:打开幼儿操作材料《运动中的小卫士》,里面也隐藏了运动中的危险。我们和运动小卫士一起来找一找,请在危险的地方做上标记。

2.幼儿交流找到的运动中的危险。

（五）师幼讨论应对运动中的危险的方法。

1.幼儿进行讲述。

教师:运动小卫士觉得大家太棒了,都能找到运动中的危险。那我们该怎么做才能安全地进行运动呢?

教师:运动对我们非常有益,安全地进行运动更加重要。运动时,首先要选择块适宜的场地,最好能宽敞一点,地面平整,是人流量较少的地方。运动中要注意用正确的动作进行运动,不要逞能。如果发现危险要主动离开，并告诉周围的人。

活动延伸：

1. 游戏活动：在表演区提供图片，让幼儿辨别危险，并说出原因。

2．区域活动：美工区提供各种材料剪贴楼房，结合数学活动“搭梯形”，尝试用各种形状拼贴阳台、客厅、家具等。