大班：我绝对绝对不吃番茄(重点领域：语言)

主备：封雯丽   执教：封雯丽

活动目标：

1.尝试用语言、动作、表情表演故事，进一步感受、理解查理哥哥的聪明乐观与萝拉妹妹天真可爱的形象。

2.通过小组探究、道具辅助、人物表演来拓展思路,大胆想象并努力清楚地表现故事。

3.感受与同伴合作、创编台词、表达表现故事的快乐。

活动准备：     

1.物质准备：图标若干:胡萝卜、豌豆、土豆、炸鱼块、番茄。

2.经验准备：幼儿对《我绝对绝对不吃番茄》故事有初步的理解与认识。

活动过程：

（一）以人物的名字直接导出故事,带领幼儿回忆故事主要情节并用图标记录。

教师：查理哥哥和萝拉妹妹是哪个故事中的人物？他们之间发生了什么有趣的事情？谁还记得？

2.幼儿自由回答。

3.教师随着幼儿的回答，及时用胡萝卜、豌豆、土豆、炸鱼块、番茄图标记录主要的故事情节。

（二）用与幼儿对话的方式，强调查理哥哥的方法,为后面幼儿的想象进行铺垫。

教师：查理哥哥用了什么方法帮助萝拉吃了蔬菜呢？

1.幼儿：想象。

（三）以开门见山的方法带领幼儿直接进入表演的情境,激发幼儿表演的愿望。

教师：今天我们就来表演这个故事，好不好？

（四）设置问题情境，引导幼儿共同策划、布置场景、道具。

教师：这个故事发生在什么地方？需要什么道具？

1.鼓励幼儿自由讲述，教师以简笔画的形式记录下所需的道具。

教师：谁愿意上来布置场景?

2.请4~5名幼儿上来快速地布置场景。

（五）围绕第一个情节的表演与讨论,帮助幼儿初步了解表演的基本要求：像。

1.教师借助第一环节故事主要情节的图标：第一个情节，萝拉不吃胡萝卜怎么表演?

2.请幼儿分别扮演萝拉妹妹与查理哥哥进行表演。

（六）赞赏并鼓励幼儿在区域活动中的小舞台上进行的创意表演。

活动延伸：

1.区域活动：可以在语言区讲一讲我绝对绝对不吃番茄这个故事，体验讲述的快乐。