大班：找找他们在哪里（重点领域：社会）

主备：赵霞  执教：封雯丽

活动目标：

1.在地图上找找家乡、首都、自己去过的地方、著名建筑物或特产的地理位置。

2.愿意在地图上看看、找找、说说，有研究地图的兴趣。

3.在地图上进行测量，感受两地之间的距离和相邻关系。

活动准备：

1.经验准备：师幼共同收集或自制较大的中国地图。

2.物质准备：教学挂图：《找找它们在哪里》。师幼共同收集自己旅游过的城市的建筑、特产模型或图片。

活动过程：

（一）引导观察地图

教师：“小朋友们，你们有没有去过其他城市？你知道它们在地图上在哪里吗？”

1.幼儿分享去过的地方，教师回应：“今天，我们就用地图来找找你们说的地方，还可以看看家乡和首都在哪里！”

2.教师出示中国地图，引导幼儿观察。

教师：“地图上有许多颜色和符号，比如蓝色表示水，绿色是山地。这些小点和名字，是城市的标记。我们先来找找家乡的位置吧！”

3.幼儿在教师引导下尝试找到家乡，并用小旗子标记。

（二）标注模型和图片

1.教师展示准备好的模型、图片和城市名片。

教师：“这里有很多代表城市的东西，比如北京的天安门、成都的大熊猫，还有一些特产的图片。现在我们要把它们放到地图上对应的地方，谁想来试一试？”

2.幼儿分组合作，将模型和图片放置到对应的城市位置。教师观察并适时提问：“这个是什么？它在哪个城市？”或“你知道这个城市有什么特别的地方吗？”

（三）测量两地的距离

教师：“你们知道家乡和首都相隔多远吗？我们可以用尺子来量一量！”

1.幼儿分组操作，用直尺或绳子测量地图上家乡和首都之间的距离，记录测量结果。

2.教师引导幼儿比较测量结果。

（四）设计城市特色标志

教师：“每个城市都有它的特色，比如北京有天安门、桂林有山水。如果让你为家乡或你去过的地方设计一个标志，你会设计什么？”

1.幼儿通过绘画、拼贴等方式设计城市的代表性标志。教师巡视，给予适当的鼓励与指导。

2.幼儿互相展示自己的作品，并简单介绍。

活动延伸：

区角活动：在益智区投放中国地图或世界地图的拼图提供幼儿游戏，增加幼儿对地图的兴趣和对地理位置的经验。