中班：猴子过河(重点领域：语言)

主备：惠雪祎    执教：惠雪祎

活动目标：

1.试按顺序比较清楚地讲述故事的主要内容，丰富词汇“一群“你推我挤”又快又稳”。

2.通过仔细观察图片，想象、猜测角色间的对话及心理活动。

3.懂得与同伴一起活动时应谦让、守秩序。

活动准备：

1.幼儿操作材料：《猴子过河》，又大又红的桃子图片1张。

2.知道猴子喜欢吃桃子，懂得在集体生活中与同伴一起活动时需要遵守规则。

活动过程：

（一）出示大桃子的图片，初步感知讲述对象。

教师：这是什么？这只桃子看起来怎么样？

1.幼儿学说词语：又红又大。

（二）观赛幼儿操作材料（猴子过河》第一幅图，运用已有经验讲述。

提问：图片上有几只小猴？（幼儿学习词语：一群）一群猴子来到了哪里？它们在干什么？它们发现了什么？桃树长在哪儿？

提问：谁能把这幅图说给大家听？

1.幼儿运用已有经验，与身旁的同伴结伴自由讲述

（三）观察第二至第四幅图，猜测人物的对话及心理活动，学习新的讲述经验。

1.提问小猴子很想吃桃子，他们要怎么做呢？那是什么样的桥？这桥看起来怎么样？它们会怎样过桥？

提问：猴妈妈会怎么说？小猴听妈妈的话吗？后来它们是怎样过河的？排队过河会怎样？（快、稳）（幼儿学习词语：又快又稳）

小结：小猴子们守秩序、排队过河，每个人都吃到了又红又大的桃子，心里美滋滋的。

（四）看表演，运用新的讲述经验，完整地讲述故事《猴子过河》。

教帅：可以和好朋友讲一讲这个好听的故事，讲的时候注意按照图片的顺序。

1.幼儿完整讲述故事。

2.讨论：后来猴子们为什么能又快又稳地过河？大家都想做同一件事情的时候，应该怎么样呢？（守秩序、谦让）

活动延伸：

1.生活活动：在如厕、喝水等生活环节，鼓励幼儿向小猴子学习，守秩序、互相谦让。

2.区域活动：该活动可以放在区域活动中进行，提供挂图让幼儿自主看图讲述故事。