中班：播种玉米（重点领域：数学）

主备：张雪怡    执教：惠雪祎

活动目标：

1．感知10以内数的多少，体验相邻两数的数量关系。

2．能根据所提供的数量信息，正确判断物体的数量。

3.积极参与数学活动，能大胆地讲述自己操作的过程与结果。

活动准备：

1．4--10数字卡片，教学挂图（五）播种玉米图。

2.幼儿用书第15页《填一填》、第31页《数数有几个》。

活动过程：

（一）播种玉米，提出问题。

教师边出示玉米标记边提出问题。

教师：过节了，今天，妈妈给了小明一个任务。妈妈让小明去播种玉米。你们觉得播种玉米需要哪些工具呢？（种子、水壶等等）

教师：可是玉米中有各种不一样的，每种玉米种子买多少，妈妈没有直接告诉小明，她要小明动脑筋猜一猜。小朋友能不能帮助小明一起来猜一猜呢？（甜玉米、糯玉米、彩色玉米、红玉米、黑玉米、白玉米）

（二）比较10以内数的多少。

1．教师在甜玉米标记前摆放数字6，请1名幼儿根据数字匹配相应数量的玉米卡片，并引导幼儿进行比较，确认6比5多1．

2．教师分别在相应的玉米标记前摆放数字7、8，请2名幼儿根据数字匹配相应数量的玉米，并引导幼儿进行比较，确认7比6多１,7比8少１．

3．教师以同样的方法，引导幼儿确认10比9多1,8比9少1。

教师出示10个黑玉米：黑玉米有几个？红玉米比它少1个，白玉米比红玉米多1个，红玉米、白玉米各有几个呢？

（三）幼儿操作。

1．第一组、第二组：填空格。（幼儿用书第15页下半部分）

教师：西红柿身上的数字是按从小到大的顺序排列的，请小朋友从不干胶材料上选择合适的数字贴在空西红柿上。

2．第三组、第四组：每辆车上缺几人。（幼儿用书第32页）

教师：每辆旅游车可以坐10人。现在车上已经有几个人？还可以再坐几个人？请将等着的客人与合适的车辆连线。

3．第五组、第六组、第七组：数数有几个。（幼儿用书第31页）

教师：看清图上的画有几个什么颜色的图形拼的，请小朋友从不干胶材料上选择合适的数字贴在相应的标记旁边。

（四）活动评价。

教师展示第三、第四组的操作单，引导幼儿验证每辆车上的人和车下的人合在一起是否是10人。

活动延伸：

利用生活中资源，如在购买玉米、蔬菜时，家长可引导幼儿数一数、比一比，比较数量之间的多与少。