大班：羞答答(重点领域:音乐)

主备：封雯丽 执教：封雯丽                                                                 

活动目标：

    1.在熟悉歌曲旋律的基础上学唱歌曲，能唱出两句“哎呀呀哎呀”的不同强度。

    2.根据歌词创编表演动作，学习用不同的姿态、神情表现羞答答的样子。

3.体验并表现好奇、害羞的情绪。

活动准备：

    1.经验准备：事先让幼儿熟悉歌曲《羞答答的旋律》

    2.物质准备：磁带、录音机

活动过程：

（一）幼儿通过游戏理解“羞答答”的意思。

    1.教师引导幼儿两辆面对面观察同伴的眼睛里藏着什么。

    教师：和你的好朋友面对面坐好，仔细地看看他眼睛里藏着什么？

  2.幼儿观察表演：教师请一名幼儿到前面和自己互相对看。

教师：当我看着你的时候，你有什么感觉？为什么不看我的眼睛了？幼儿根据教师的提问回答:如果别人一直盯着看我，我会不好意思，会害羞。

  3.教师小结，幼儿倾听。

教师：不好意思、害羞还可以用“羞答答”这个词来表示，有首歌的歌名就叫《羞答答》。

  （二）幼儿学习歌曲《羞答答》的旋律。

1.幼儿在教师的提问下初步理解歌词，熟悉歌词。

教师：刚才，我们在看好朋友时发现了什么？这样看着对方会怎么样？

    2.幼儿在教师的引导下学唱歌曲2-3遍，能唱出准音“藏”的发音以及唱出“哎呀呀哎呀”的不同强度。

（三）教师引导幼儿创编歌表演动作。

1.幼儿在教师的引导下创编“羞答答”的动作和神态，如捂着脸，低着头，玩着手指头、扭头摆手等。

教师：平时生活中，有什么事情会让你感到害羞呢？可以用什么动作来表现？

2.幼儿边完整地演唱歌曲，边唱到“看得我呀羞答答”这句时，自由地做害羞的动作。

3.幼儿迁移游戏中的原有经验创编第一句、第二句歌词的动作。

4.幼儿边演唱第一句、第二句，边做动作，并能表现好奇的情绪，两人对视时的配合。

5.幼儿能根据“哎呀呀哎呀”唱出不同强度，创编相应的强弱动作。如：第一遍摇手，第二遍摇手加跺脚。

（四）幼儿一边演唱一边完整地做动作，表演时富有表情，与同伴做对应动作时配合默契。

活动延伸：

1.可以请幼儿两两单独地在集体中进行歌表演。