大班：独一无二的我（重点领域：社会）

主备：赵霞  执教：封雯丽

活动目标：

1．知道在锻炼中需要规则，感知规则的重要性。

2．通过同伴的评价了解自己的独一无二，从而体验到快乐和自豪。

3．在集体中展示自己独一无二之处，学习正确地自我评价。

活动准备：

1．绘本《各种各样的人》。

2．PPT课件。

3．与幼儿人数相当的记录纸、笔，展示板一块。

活动过程：

（一）通过绘本阅读意识到世界上每个人都是独一无二的。

1. 引出话题。

教师：出示PPT中的“人”字，你们认识这个字吗？

2．阅读理解绘本。

3．讨论不同的人都有怎样的特点。

教师：你们还见过什么样的人 ？

小结：人有许多不一样的地方，比如人的长相不一样：有的人眼睛大，有的人眼睛小；有的人双眼皮，有的人单眼皮；有的人眼珠是黑的，有的人眼珠是蓝的；有的人鼻子高挺，有的人鼻子扁塌；有的人黑头发黄皮肤，有的人黄头发白皮肤，有的人身高、体重不一样，有的人高高的，有的人矮矮的，有的人瘦瘦的，有的人胖胖的。人的性别不一样，分为男人和女人。人的年龄也不一样，可分为大人、小孩和老人……

教师：除了上面提到的这些方面之外人还有哪些地方不一样？每个人喜欢的东西都是一样的吗？每个人的本领都是一样的吗？

4．引导幼儿理解什么是“独一无二”。

教师：刚才我们在看图书以及与同伴的交谈中知道了世界上有各种各样的人，每一个人都有自己的特点，可能是长相不同，也可能是兴趣爱好和本领不同，所以说每个人在这个世界上都是“独一无二”的。你们知道什么是“独一无二”吗？

（二）通过观察、辨别了解自己的独一无二。

1．感知每个人外在的独特性。

教师播放PPT，组织小游戏：猜猜这是谁？

2．感知每个人内在的独特性。

教师：其实，每个人除了外在的长相，声音等不一样，还有许多内在的东西不一样，我们虽然一时看不到，但通过相互了解就可以知道每个人的兴趣、爱好、特长都不一样。你有什么兴趣爱好或本领呢？

（三）通过绘画和语言表达自己的独一无二。

1．请幼儿画一画，把自己觉得最与众不同的地方或最棒的方面出来。

2．将幼儿的作品呈现于展示板上，让幼儿互相观摩，互相介绍。

3．请幼儿用一句响亮的话把自己觉得最与众不同的方面告诉大家。如：我是一个有着一双小眼睛，但特别神气的小男孩；我是一个特别爱笑，笑起来有着一对可爱小酒窝的小女孩。

4．师幼共同创编散文诗《我是独一无二的》，激发幼儿的情感共鸣。

教师：让我们把刚才大家总结出的自己那些独一无二的方面用一个接一个的方法连起来，来编一首优美好听的散文诗吧！

小结：希望你们都能保持自己独一无二的优点，好好地欣赏自己、爱自己，这样一定会让更多的人认识你、喜欢你，会有更多的人愿意和你做明友。

活动延伸：

1．区域活动：教师将活动中孩子们朗诵的录音和绘本《各种各样的人》一起投放到阅读区，供感兴趣的幼儿播放。

2．家园共育：进一步帮助幼儿构建积极的自我意识，鼓励幼儿回家自制图画书《独一无二的我》，以便更完整地表达对自己的认识。与家长积极配合，在日常生活中对幼儿加强鼓励，正确评价幼儿。