大班：我知道的中国节日(重点领域：语言)

 主备：封雯丽    执教：封雯丽

活动目标：

1.知道中国节日，初步了解几个中国传统节日的名称、含义、习俗或传说。

2.结合生活经验，通过观看视频等方式，简单清楚地讲述自己对节日的认识。

3.乐意与同伴交流，并能够在集体面前大胆地表达对中国节日的印象。

活动准备：

1.物质准备：幼儿操作材料、PPT。

2.经验准备：幼儿回家向家长咨询有关中国传统节日的资料和信息。

活动过程：

（一）创设谈话情境，引出谈话话题。

1.播放关于春节的视频图片。

教师：小朋友，你们看一看，画面上有谁?他们在做什么?猜一猜这是这么节日?

教师：春节是什么时候?你知道在春节的时候，人们喜欢做什么事情吗?

（二）幼儿自主交流：我知道的中国传统节日。

1.鼓励幼儿结合自己的生活经验，与身边的同伴讲述自己知道的中国传统节日。

教师：春节是中国的传统节日，你还知道哪些中国传统节日，人们是怎样过这些节日的？

2.教师走近幼儿倾听幼儿谈论的内容，了解幼儿对传统节日的了解情况。

3.请个别幼儿在集体前讲述自己知道和喜欢的中国传统节日。

（三）通过示范的方式，引导幼儿开展中国传统节日谈话活动。

1.请幼儿在集体面前讲述自己知道的中国传统节日，教师对幼儿的讲述进行完善。

教师：我知道的中国传统节日是春节，每年的农历正月初一，就是春节。

教师：你知道哪个中国传统节日?这个节日大约是在什么时候?这个节日有什么特别的意义?在这个节日里，人们会做什么?

（四）播放视频资料，丰富幼儿对中国传统节日的经验。

1.鼓励幼儿大胆地讲述自己看到和了解到的中国传统节日。

教师：你看到了什么?你知道视频中是什么节日吗?你印象比较深的节日是哪个?这个节日有什么特别的地方?

活动延伸：

1.在活动的开始环节，可以引导幼儿阅读幼儿操作材料，看一看说一说，上面有哪些节日?在这些节日里，人们在做什么?

2.在日常活动和区域活动中，提供多媒体扫码资料，供幼儿自主扫码，倾听和阅读相关节日的传说和信息。师幼收集和制作相关民俗，尤其是民间艺术，例如：剪纸、泥塑等，进一步感知体验中国传统节日的内涵和文化。一