大班：春游计划书(重点领域：社会)

活动目标：

1．尝试规划春游活动，并按想法计划和实施。

2．在交流和讨论中为春游活动出主意、想办法，愿意倾听同伴的意见。

3．积极参与活动，体验自主制定计划的乐趣。

活动准备：

1．幼儿有春游、秋游的经验。

2．幼儿和家长交流喜欢或想去的地方。

3．以往春游、秋游的照片和规划几率。

4．记录用纸、笔。

活动过程：

（一）回顾自己春游的经验，引发活动兴趣。

1．幼儿回忆和大家一起春游的经验。

2．幼儿欣赏以往春游的照片，交流春游时做了什么，以及自己最高兴的事情。师幼讨论对春游的想法。

3．教师引导幼儿讨论对春游的想法，如：有什么问题？怎样做会更好？

（二）师幼讨论确定春游的时间和地点。

1．教师提出春游的话题，引发幼儿讨论春游的时间和地点。

2．幼儿表达自己的想法，教师记录。

3．师幼共同确定春游的时间和地点。

（三）幼儿讨论并做春游计划。

1．集体讨论如何做好春游计划，计划可以包含哪些内容。

2．教师简单记录计划包含的内容，如春游准备（食物和装束），春游时可以做哪些有趣的事情，要注意些什么......

3．幼儿根据计划包含的内容，在小组内交流自己的想法。

4．集体交流小组想法，师幼重点讨论春游时想做哪些有趣的事情，形成几点共同的想法。

5．幼儿以图夹文的形式绘制计划表，并根据自己的想法做春游计划。

（四）幼儿以自己的方式制作给爸爸妈妈的“春游通知”。

活动延伸：

如活动时间较长，幼儿绘制“春游通知”的环节可以延伸为区域活动。

春游计划内容有些是需要通过讨论达成共识的，如春游的时间、地点以及春游可以做的事情。

计划书做好后，教师请幼儿回家和家长交流计划，并按计划做相应的准备。建议家长给幼儿10元钱，陪伴幼儿到超市或面包房自己购买食物，让幼儿在真实情境中体验数学在生活中的运用。

按计划开展春游活动，教师做好相应准备，如提前到春游地点查看场地，活动前邀请家长志愿者参与等。