大班：成长小记录（重点领域：健康）

主备：惠雪祎 执教：惠雪祎

活动目标:

1.学习制作生长绳和生长卡，感受自己的生长变化。

2.探索合适的测量方法，在制作活动中尝试与同伴合作。

3.在活动中体验和交流成长的快乐。

活动准备:

1.物质准备：每位幼儿入园时的身高、体重记录表，为幼儿准备生长绳和生长卡。收集幼儿出生或小时候的照片，制作成幻灯片。在活动室内摆放日历，幼儿操作材料：《成长小记录》。

2.经验准备：看过自己小时候的照片。

活动过程：

(一)幼师看幼儿操作材料《成长小记录》以及制作的成长幻灯片，感受成长的变化。

1.幼儿观看幻灯片，看看自己出生的样子。

教师：我们猜猜看这是谁呀？他怎么和现在不一样了？哪里不一样了？

2.幼儿同伴之间自由交流，感受自己刚出生时的弱小，体验和交流成长的快乐。

教师：照片上的你那时会做什么事情呢？有什么本领呀？原来小的时候，我们有很多很多事情不会做呀！

（二）幼儿学习制作生长绳和生长卡，记录下自己的变化。

1.幼儿观察自己入园时的身高、体重表，讨论表中数字的含义。

教师:瞧,这是一张身高、体重表,你知道这上面的数字是什么意思吗？

2.幼儿思考如何把自己的身高记录下来。

教师：我们有什么办法可以告诉别人自己的身高呢？怎么可以知道我们身高的变化呢？

3.师幼讨论如何制作生长绳和生长卡。

教师：今天我们的工具是一根绳子、一支笔，我们怎么才能记下自己的身高呢？怎么才能准确测量呢？我们还需要记录什么呢？

（三）幼儿制作生长绳和生长卡，教师观察，给予适当帮助。

教师：每个人都有1根生长绳、1张生长卡，你需要和同伴互相帮助，请别人帮助你测量，并把笔在生长绳上做记号。小朋友们可是在不断长高哦！所以，每次还要记录下测量的日期。

1.幼儿寻找同伴共同制作，教师巡回指导。

教师可以在幼儿搭伴困难是给予帮助。教师可以提醒幼儿测量时注意准确，如标注测量的零点，生长绳需要保持拉直，亦可鼓励幼儿对照日历记录日期。

2.师幼共同欣赏生长绳和生长卡，教师激发幼儿后续观察生长绳的兴趣和长高的愿望。

教师：瞧，这就是我们的生长绳拉！以后每个月我们都要测量、记录一次，比比看谁长得高、长得快。

活动延伸：

1.区域活动：师幼共同将制作的生长绳放在美工区进行装饰，并提供区域找事，鼓励幼儿定期记录自己的身高。也可以请幼儿与家长一起装饰，并在不同的位置贴上照片，用上文字进行记录。

2.家园共育：制作关于“如何长高”的海报，从饮食营养、生活作息、运动睡眠等方面介绍长高的方法。