大班：熊和石头人（重点领域：音乐）

主备：惠雪祎 执教：惠雪祎

活动目标：

1.能够根据幻灯片内容大胆表现欢快和笨重的两种不同音乐

2.能根据音乐性质进行游戏活动。

3.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

活动准备：

1.物质准备：幻灯片、碰铃、双响筒、鼓。

2.经验准备：了解小鸟、兔子、熊等动物的动作特点。

活动过程：

（一）观看幻灯片，帮助幼儿理解音乐内容。

1.看一看：

（1）这是什么地方？

（2）发生了什么事情？

（3）都有谁？

（4）后来怎么样？

2.说一说：

（1）这里这么安静，怎样才能让森林热闹起来？

    （2）每部分图片要配什么样的音乐？（幼儿根据自己对图片的感受，说说图片要配什么样的背景音乐。）

3. 听一听：

（1）幼儿倾听教师准备的音乐，听一听是几拍子的音乐？

（2）感受图片与音乐相结合的效果。

4.玩一玩：教师弹奏，幼儿尝试跟着音乐唱唱跳跳。

（二）音乐游戏：熊与石头人。

1.教师扮大熊，幼儿扮小动物游戏。

2.个别幼儿扮大熊，其他幼儿扮小动物自由选择造型游戏。

3.打击乐伴奏深化游戏。

幼儿按意愿扮演小动物，其余幼儿选择乐器为音乐伴奏。

4.游戏规则：教师弹奏舞曲，幼儿自由结伴舞蹈。教师弹奏《熊走》音乐，扮演“熊”的幼儿按节奏走出来，扮演小动物的幼儿自由做造型不动，动的“小动物”则被“熊”吃掉，退出游戏回座位等待。

（三）教师提出问题结束游戏。

“今天小朋友玩的都很开心，请你们回家以后想一想，还有哪些不同的玩法，可以玩的和今天不一样？”

活动延伸：

1.区角活动：可以在音乐区玩“熊和石头人”的游戏，让幼儿进一步体验游戏的快乐。

2.家园共育：在“家长园地”中向家长推荐此游戏，让家长和孩子在家里一起玩，对幼儿的自控能力的培养有帮助。