如何培养幼儿的倾听能力

幼儿正处于语言发展的关键期，让他们会听、会说并会用语言交流思想感情，培养幼儿倾听能力是发展幼儿语言的基础。

一、幼儿倾听能力的培养着重培养三种倾听技能:

1.专注性倾听，集中注意地倾听(包括注意力集中，不做小动作，思维能跟着老师走等)。

2.辨析性倾听，分辨不同内容(如不同乐器发出的声音、不同年龄、性别的人的声音等)的倾听.

3.理解性倾听，掌握主要内容、连接上”下文意思的倾听(包括回答问题情况和执行指令情

况等)

二、幼儿倾听能力较差的原因

倾听是幼儿最早掌握的言语活动。良好的倾听能力是;幼儿获得知识的前提，它对于发展幼

儿语言、思维十分有益。然而，在现实生活中，幼儿的倾听能力较弱，究其原因，主要表现

在以下几方面:

1.成人不重视倾听能力的培养。许多成人认为听力是与生俱来的，只重视孩子的大脑开发，给孩子准备了很多关于大脑开发早教的课程。遇到孩子插嘴或不专心倾听，只会训斥、责备孩子，训斥、责备的式则使孩子失去倾听的欲望和兴趣，会变得不爱倾听或不会倾听，还有一种极端的表现就是成人以孩子为中心，认为插话等是孩子自信、能干的表现，往往过分顺

着孩子的意思，以致使孩子愈加不会倾听。

2.幼儿的身心发展特点的局限，受幼儿年龄特点的局限，注意力容易分散，自制力比较弱，

缺乏倾听别人说话的耐心，在听的过程中难免会做小动作。东张西望等。特别是有些幼儿聪

明活拨，表现歌特别强烈，在集体活动中常急于表达自己的想法而打断其他幼儿的发言。所

以幼儿有时候根本没听清楚或听得不完整。

3.成人的消极榜样作用，父母、老师等是孩子成长和发展过程中的重要他人。成人的言行举

止不可避免地对孩子产生影响。有些成人在和别人交往时、和幼儿交谈时就不会倾听，因此，

孩子在无形中习得了他们的不良行为.