大班：我长得像谁(重点领域：科学)

主备：周莹 执教：邵洁

活动目标：

1.初步感受血缘和遗传的神奇，知道有血缘关系的人在容貌、行为上有相似的地方。

2.通过故事与游戏进一步体验亲子之间相似的特征。

3.理解故事的主要内容,感受家庭的幸福，增强热爱家庭的意识。

活动准备：

1.经验准备：收集父母小时候及幼儿的、拍摄角度很相似的照片。

2.物质准备：幼儿操作材料: 《猪太太生宝宝》，投影仪，《相亲相爱》音乐。

活动过程：

（一）以《猪太太生宝宝)的故事引起幼儿兴趣。

1.教防用投影仪放大幼儿操作材料《猪太太生宝宝》第一页，引发幼儿猜测。

教师：猪太太快要做妈妈了，猜猜看,猪妈妈可能生几个猪宝宝? 猪宝宝会长成什么样子？会像谁呢？

2.教师讲述故事,根据故事内容引发幼儿讨论。

教师：猪妈妈和猪爸分别是什么样子的? 它们的猪宝宝呢？为什么猪宝宝有的白、有的黑，有的又是花的呢?

（二）亲子对比观察“我长得像谁”

1.截屏相似度较高的幼儿和家长的局部五官、肤色、身材等照片，幼儿对比观察并交流：照片中宝宝和爸爸（妈好)什么地方是相像的。

2.请班级几名相似度高的幼儿及家长做“模特”。

教师：那你长得像谁呢? 请几位小朋友和他的爸爸妈妈上来，我们一起来看看他们什么地方长得像?

（三）同伴间相互交流“我长得像谁”。

1.幼儿两两结伴交流“我长得像谁”。

教师:请你和好朋友说一说你的哪些地方长得像爸爸，哪些地方长得像妈妈。

2.展示幼儿和父母小时候的照片，请个别幼儿在集体面前介绍。

   （四）游戏“猜照片”。

1.教师介绍游戏规则。

    教师:这里还有些照片，请你猜猜他们都是谁?

2.教师展示幼儿小时候的照片，请幼儿猜照片主人，再揭晓谜底。

活动延伸：

1.坏境渗透：语言区中继续提供幼儿和父母的照片，引导幼儿自由观察和讲述。