大班：彼得的椅子（重点领域：语言）

主备：曹雨洁   执教：封雯丽

活动目标：

1.  通过观察阅读，初步感知、理解天真、可爱的彼得纯真的想法和举动。

2.  借助教师提问，重点理解彼得离家和返家的缘由，知道自己长大了。

3.  喜欢与同伴一起交流自己小时候的物品和记忆，分享儿时的快乐。

活动准备:

1.图书画：《彼得的椅子》。

2.教师利用拍照或扫描的方式将图画书《彼得的椅子》制作成课件。

3.教师准备一个小摇篮，每一个幼儿准备一样自己小时候用过的东西及照片等，带到幼儿园来（例如：小一法院。小围兜、小奶瓶、小帽子等）。

活动过程:

　  （一）“小时候的记忆”分享交流。

1.出示小摇篮，让幼儿看看这是老师小时候睡觉的小摇篮。

2.引导幼儿展示自己带来的小时候的东西，分享交流儿时的记忆和快乐。

教师：小朋友们，你细化这些小时的东西吗？现在你长大了，这些东西你还能用吗，你想用它做什么？

（二）阅读封面，引导幼儿猜测。

教师：今天老师带来了一本好看的书，书里面有一个男孩叫彼得，彼得就有许多小时候的东西，下面我们一起来看一看封面上有什么，猜一猜这个小男孩彼得他想做什么。

1.幼儿根据画面内容讲述自己的认识和理解。

2.教师带领幼儿阅读封面，讲述图画书的名字、作者和出版社等。

（三）幼儿阅读图画书《彼得的椅子》。

教师：彼得的妈妈刚给彼得生了一个小妹妹，彼得当哥哥了，你觉得彼得会高兴吗，为什么？

教师：彼得在家做什么？你还看到了谁？他在做什么？后来发什么了什么事情？

1.教师逐页放课件，幼儿观察阅读图书，在阅读过程中，允许发出轻微的声音与旁边的同伴交流。

（四）教师带领幼儿完整阅读图书故事。

1.教师逐页播放课件讲述画面。针对幼儿讲述中不清楚、不正确的地方，重点讲述，让幼儿对图画书的内容有一个比较清晰的认识。

（五）教师根据故事中的重难点进行提问，帮助幼儿理解彼得的心情。

教师：小狗把彼得搭的高房子给撞到啦，妈妈为什么要彼得小声点？彼得的小床为什么被漆成了粉红色？爸爸为什么要用粉红色刷子把彼得的高脚椅子漆一漆？

1.彼得为什么尧离家出走？他带来了什么？后来，彼得是怎么做的？为什么彼得愿意把自己的小椅子漆成粉红色送给妹妹呢？

2.教师小结：自从妈妈生了小妹妹，爸爸决定把彼得过去用过的东西全都漆成了粉红色，彼得觉得被冷落了，他非常难过，于是他决定带着自己的小椅子离家出走。当他想坐进小椅子的时候，发现自己长大了，坐不进去了……于是他明白了，小时候用的这些东西已经不适合他了。他就带着椅子，高高兴兴地回家，跟爸爸妈妈和妹妹团圆了，还和爸爸一起把小椅子漆成粉红色。

活动延伸：

1.区角活动，在语言区提供图片供幼儿巩固学习。

2.开展“捐赠活动”，捐献小时候的衣物，体验关心他人的乐趣。开展“跳蚤市场”活动，让幼儿交换自己不用的物品、哇局、图书等，分享彼此的物品，让沉睡的物品流动起来，让幼儿体验分享的快乐。