小班：点点爱去幼儿园(重点领域：语言)

活动目标：

1. 学习理解故事情节和人物形象，熟悉作品中的主要对话，尝试感知词汇：“五颜六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。　　

2.通过观察图片、表演故事，理解作品内容。

　　3.喜欢幼儿园，乐意上幼儿园。

活动准备：

1.幼儿用书《点点爱去幼儿园》；

2.小鸟、兔子、梅花鹿的头饰若干。

活动过程：

（一）导入，激发幼儿活动的兴趣。

　　1.教师：今天，我们班来了一个新朋友，让我们一起把新朋友请出来吧。

　　2.出示小女孩的手偶。

　　教师：新朋友是谁啊？她的名字叫点点，点点今年三岁了，要上幼儿园了。我们一起跟她打个招呼吧！

　　教师：今天点点还给我们带来了她上幼儿园时的故事，我们一起去听听吧。

　　（二）欣赏故事，理解故事内容。

　　1.帮助幼儿分段理解故事，熟悉故事中的主要对话。

　　（1）小鸟。

　　教师：点点和妈妈经过什么地方？她们看到了什么？小鸟是什么颜色的？在做什么？妈妈怎么说的？小鸟说了什么？

　　（2）兔子

　　教师：瞧！她们经过了哪里？草地上了什么？它们是什么颜色的？妈妈说什么？兔子们会说什么呢？

　　（3）梅花鹿

　　教师：她们又经过了哪里？看到了什么？妈妈说什么？梅花鹿呢？

　　（4）小朋友

　　教师：她们到了哪里？有谁？在做什么？点点怎么样了？

　　2.完整欣赏故事，鼓励幼儿学一学故事中的对话。

　　教师：小朋友，你们喜欢幼儿园吗？喜欢幼儿园里的什么？

　　（三）引导幼儿进行故事表演（可放至延伸活动）

　　1.师：请你们一起来点点的故事表演出来吧。

　　2.出示头饰、分配角色。

3.幼儿表演故事。

活动延伸：

区域活动：将幼儿操作材料投放在语言区，让幼儿继续仿编、表演儿歌。