小班：我们的身体真美(重点领域：健康)

主备：周莹  执教：周莹

活动目标：

    1.认识身体主要的身体部位，知道头、手、脚的主要作用。

    2.积极参加活动，能迅速指出相应的身体部位，体验活动的乐趣。

活动准备：

     1.可活动的玩具娃娃1个。

     2.人体拼图若干。

活动过程：

(一）师幼共同观察玩具娃娃。

1.引导幼儿观察娃娃，并以娃娃的口吻教幼儿从上到下认识娃娃身体的主要部位，同时也请幼儿在自己身上指出相应的部位。如：教师指娃娃，我有一个圆圆的头，我有大大的饿躯干，我有两条手臂，我有两条腿。

2.教师（以娃娃的口吻询问幼儿）：小朋友们好，我是娃娃。很高兴见到你们，你们能  告诉我，我和你们长的一样吗？

    3.师幼共同小结：原来娃娃和我们一样，身上都有头、躯干、手臂、手、腿和脚。

（二）教师引导幼儿初步了解头、手、脚的作用。

1.教师：小朋友，头、手、脚有什么作用？可以做什么？

2.幼儿一起说一说，做一做。

3. 教师小结：我们的头会思考问题;小手可以做许多是事情，如吃饭、写字等；小脚也很有作用，会跑步、踢球、骑车，等等。

  （三）教师和幼儿共同操作

    1.教师请幼儿自选小组活动。

    A组：拼图“我的身体”。教师准备人体底图，让幼儿根据底图进行拼图。

    B组：游戏“在哪里？”根据儿歌内容，娃娃问，幼儿边做动作边回答。

    2.教师：人有头、躯干、手臂、手、腿和脚，因为有这些，我们才能干、漂亮。