活动目标：

 1.注意倾听音乐，并根据音乐的变化而改改变动作,学习走小碎步。

 2.尝试用不同的动作表现“打雷受惊”“下雨跑回  ”等情节。借助教师体态动作的提示学习合拍地走步。

 3.理解并遵守游戏规则，散步”时能充分地利用空间，并在指定的空间范围内找空地方活动。

活动准备：

1.环境准备:座位排成半圆形。

2.物质准备:幼儿操作材料(小朋友散步》;音乐CD、播放器,投影仪。

3.经验准备:在日常生活中引导幼儿观察雨天行人的活动。

活动过程：

（一）复习歌曲《我爱我的幼儿园》。
       教师弹奏歌曲前奏,幼儿回忆并说出歌名。

幼儿边唱歌曲边做表演动作。
（二）教师结合幼儿操作材料讲解(小朋友散步)的内容。

教师投影放大幼儿操作材料《小朋友散步>画面，幼儿根据自己的生活经验，说出画面的内容。
幼儿尝试用相应的动作表现画面内容，教师鼓励幼儿大胆地用自己的方式表现。

（三）幼儿分段欣赏音乐《小朋友散步>,学习游戏动作。

教师按“睡觉起床、散步打雷、下雨跑回家”的顺序分段弹奏音乐，或播放音乐CD.幼儿将相应的情节内容与音乐相匹配。

教师:小朋友做了哪些事?是怎么做的?用动作提示幼儿，教师引导幼儿将动作和音乐相匹配，重点指导幼儿练习“散步”，听着音乐做走步动作。

教师指导幼儿学习充分利用活动空间,并在一定的范围内活动。

教师:草地上到处都可以散步,但不要走到草地外面去。

（四）幼儿在游戏情境中学习小碎步。
       教师:下雨了,怎么跑回家?地上有水怎么跑才不会弄湿鞋子?“下雨跑回家”的音乐结束时,要找到自己的家(即找空位子坐下)。

（五）幼儿学习玩游戏“小朋友散步”。

活动延伸：

        教师用体态动作提示幼儿合拍地走步，并注意走小碎步时动作要轻快。