小班：小乌龟（重点领域：音乐）

活动目标：

1．知道小乌龟爬山坡的样子。

2．能够用饱满的情绪和有力的语气学唱歌曲，并且尝试替换食物部分的歌词并进行演唱。

3. 愿意参与活动，体验音乐活动的快乐。

活动准备：

1．物质准备：进场音乐；山坡图片、小乌龟图片各一张。

2．经验准备：幼儿对于小乌龟外形特征以及生活习性有初步的认识。

活动过程：

 (一）复习律动《拍手点头》。

教师：（出示小乌龟）宝宝们，这是谁呀？

教师：我们拍拍手和小乌龟打打招呼吧！”

(二)熟悉歌曲。

1. 故事导入。

教师：小乌龟住在山坡的下面，小乌龟的奶奶住在山坡的上面。今天，小乌龟要去看它的奶奶。教师边讲述边演示小乌龟爬山坡的样子。

教师：它是怎么去的呢？（教师范唱歌曲）

2．理解歌曲。

教师：它是怎样爬山坡的？（学动作）小乌龟爬山坡时感觉怎么样？（学唱“嗨嗨哟”）教师：小乌龟给奶奶带了些什么好吃的东西？（学动作）

（三）学唱新歌。

1．完整学唱歌曲。

教师：我们把小乌龟去看奶奶的事情一起来唱一唱吧！

教师：这首好听的歌曲有个名字叫《小乌龟》。

2．边做小乌龟爬山坡动作，边唱歌曲。

教师：让我们来学学小乌龟吧！

3．有表情地边唱边做动作。

教师：小乌龟爬山坡很用力，不怕苦、不怕累，很快就到了奶奶家，我们也用力地来唱一唱，好吗？

（四）替换歌词。　　

教师：宝宝们，小乌龟这次去看奶奶带了面包和糖果，下次还会带什么呢？

根据孩子的回答，替换歌曲中的食物名称，并进行演唱。

（五）结束语。

教师：小乌龟对奶奶真好，带了这么多好吃的东西给奶奶，我们也去准备一些好吃的东西给奶奶送去吧！

活动延伸：

    游戏活动：在区角中投放小乌龟的图片，幼儿相互表演。