小班：穿衣服（重点领域：语言）

活动目标：

1.知道穿衣服的顺序，学会穿外套的方法。

2.能有节奏的朗诵儿歌。

3.懂得自己的应该自己做的道理。

活动准备：

1.物质准备：穿衣动画或者图片、成人外套一件、幼儿外套开衫每人一件。

2.经验准备：幼儿已积累了关于小背心的经验。

活动过程：

（一）教师出示动画或者图片，引导幼儿观察画面。

1.画面中你们看到了谁？他们在做什么？

2.小朋友们请仔细看，画面中他们的衣服穿对了吗？

（二）教师出示承认外套，引导幼儿观察、认识衣服的领子、袖子和纽扣。

（三）将儿歌与创意动作结合，帮助幼儿理解儿歌内容，学习穿衣方法。

    1.教师年前半部分儿歌边示范穿衣服，请幼儿认真观察。

2.小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣纽扣。

3.教师再演示一遍。你知道怎么穿外套了吗？

    4.教师前半部分儿歌，请幼儿跟读。

5.请幼儿拿出准备好的衣服，自己尝试穿一穿，教师待两幼儿边念儿歌便用正确的方法穿外套，教师巡回指导。

（四）引导幼儿了解每日穿衣服的正确顺序，理解儿歌后半部分的内容。

1.我们穿完上衣后穿什么？

2.穿鞋之前要穿什么呢？

（五）教师范读后半部分儿歌，请幼儿跟读。

1.小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。

2.教师带领幼儿一起朗诵儿歌。

（六）教师出示动画，引导幼儿观察画面，看看图中的他们分别在做什么？这些事情你们会不会自己做呢？大家都说说自己还会做哪些事情呢？

活动延伸：

请幼儿回家皇后尝试每日都自己脱穿外套。