小班：七彩象(重点领域：语言) 

活动目标：

1．学习复述作品中重复的句子：“我要帮你洗衣裳。”“顾不上，顾不上，XX等我去帮忙。”丰富词语：“漆、洗、抹”。

2．通过观察图片、教师的动作暗示及参与表演，感知、理解作品的内容。

3．学习小白象助人为乐的优秀品德。

活动准备：

1．抽拉图片1幅。（在图片上依次画出小白象、小白象帮助小狗漆门窗、帮小猫漆小木床、帮小兔漆木桌、七彩象的画面）

2．小象、小猫、小狗、小兔胸饰若干。

3．布置小猫、小狗、小兔家的场景。

活动过程：

（一）教师出示教具，引起幼儿学习的兴趣。

1．教师出示身上有五颜六色的油漆的七彩象的图片。

教师：这是一只什么象呢？你们见过吗？为什么会变成七彩象呢？

2．教师：你们想听一听这个故事吗？故事的名字叫《七彩象》。

（二）教师运用抽拉图片绘声绘色的讲故事。

1．教师讲到一定的故事情节时，从故事盒里抽拉出相应的图片引导幼儿观察小白象帮助小狗漆门窗、帮助小猫漆小木床、帮小兔子漆木桌的画面。

2．当讲到“帮助小狗漆门窗”时，教师做“刷油漆”的动作强化“漆”这一词语。

3．当讲到“我要给你洗衣裳”时，教师做“双手对搓”的动词强化“洗”这一词语。

4．当讲到“顾不上，顾不上，XX等我去帮忙”时，教师用“摇手”、“跑”的动词强化这一段话。

5．当讲到“油漆匠忙又忙，红黄绿蓝紫”时，教师用“抹”的动作强化着一词语。

（三）教师运用动作在先、讲述在后的方法，鼓励幼儿参与故事的讲述。

1．当再次讲到“帮助小狗漆门窗”时，教师先做出“漆”的动作，让幼儿讲出词语“漆”，然后边做“漆”的动作，边朗诵相应的完整句子。

2．当再次讲到“我要给你洗衣裳”时，教师先做出“双手对搓”的动作，让幼儿讲出词语“洗”，然后边做“洗”的动作，边朗诵相应的完整句子。

3．当再次讲到“顾不上，顾不上，XX等我去帮忙”时，教师先做出“摇手”、“跑”的动作，启发幼儿边做“摇手”、“跑”的动作，边朗诵相应完整的句子。

4．当再次讲到“油漆匠忙又忙，红黄绿蓝紫……全部抹身上”时，教师先做出“抹”的动作，然后引导幼儿参与朗诵“抹”及相应的完整句子。

（四）教师带领幼儿扮演角色，进行故事表演。

1．教师帮助幼儿分配好小象、小猫、小狗、小兔等角色并佩戴相应的胸饰，“小猫”、“小狗”、“小兔”分别站在各自的场景中表演《七彩象》，边表演边讲故事。讲到故事中的对话时，分角色进行对话。

2．交换角色，再次表演。

活动延伸：

在语言区提供《七彩象》的故事盒活动材料，鼓励幼儿边抽拉图片边讲故事。