中班：堆雪人（重点领域：音乐）

主备：沈碧霞      执教：沈碧霞

活动目标：

1．理解歌词内容，进一步学唱三拍子歌曲。

2．迁移生活经验，积极向同伴学习，创编不同的雪人造型动作表演歌曲。

3．两两结伴舞蹈时，扮演雪人的幼儿与扮演堆雪人的幼儿学会互相配合，并体验合作交流的快乐。

活动准备：

1．在日常生活中，播放《堆雪人》的录音歌曲，帮助幼儿熟悉音乐的旋律。

2．幼儿围坐成半圆。

3．幼儿用书《堆雪人》。（活动前指导幼儿看书中的图画，加深对冬天的印象）。

活动过程：

（一）教师帮助幼儿回忆已有经验，了解歌词内容。

1．（1）教师：冬天里，你们最喜欢做的事情是什么?

2．教师随音乐有节奏的朗诵歌词。

教师：听！我说的冬天和你们说的一样吗？

3．幼儿和教师一起随音乐有节奏的朗诵歌词。

（二）学唱歌曲《堆雪人》。

1．教师示范唱1—2遍。范唱时，教师可指导幼儿随音乐拍出每一小节的强音。

教师：大家能和我一样，边唱边拍手吗？一起来试一试。

2．幼儿随音乐学唱歌曲2-3遍。

（三）根据歌曲《堆雪人》的内容，创编造型和身体动作。

1．鼓励幼儿创编不同的雪人造型动作，然后选取典型动作，带领全班幼儿练习。

教师：我们一起来学学雪人的样子，看哪一个人的动作又稳又好看！

2．引导幼儿随歌曲做雪人造型，提醒幼儿每一句变换一个造型动作。

3．引导幼儿随歌曲合作表演堆雪人的动作。

4．引导幼儿随音乐创编双人结伴舞蹈的动作。

教师：雪人堆好了，小朋友们要跳舞庆祝。请每一位小朋友听间奏，找一个好朋友，然后和好朋友一起手拉手跳舞。

5．反馈幼儿的典型动作，听音乐集体练习。引导幼儿相互配合。

（四）教师带幼儿一起随音乐完整地表演《堆雪人》。

第一段：幼儿散点练习，按音乐作雪人造型动作。

第二段：幼儿两两结伴，“堆雪人”和“雪人”合作舞蹈。

活动延伸：

    游戏活动：指导幼儿分角色表演，共同设置游戏情节，在音乐区开展有关“雪人”的表演游戏。