中班：纸的奥秘知多少（重点领域：语言）

主备：曹雨洁     执教：曹雨洁

活动目标：

1.了解纸的一些生产过程，学会用清楚完整的语言，丰富的词汇来表达对纸的知识。

2.通过亲子调查学习方式收集纸的相关材料，并能尝试连贯地讲述自己的发现。

3.能耐心倾听同伴的讲述，愿意积极参加活动。

活动准备：

1.前期通过亲子调查收集的纸知识调查

2.黑板

活动过程：

（一）谈话导入，激发兴趣。

1.教师：宝贝们，周末我们和爸爸妈妈一起在家里收集了关于“纸”的知识，你们有没有发现原来哪些你不知道的知识呢？

2.教师：待会我们就要玩一个小主播的游戏，请你和爸爸妈妈一起完成的“纸”的调查表拿到上面来讲给大家听一听，让我们一起来学一学。

（二）幼儿运用已有经验进行讲述。

1.引导幼儿主动将自己完成的《纸的大百科》在集体面前进行讲述，同时教师要鼓励幼儿大声地说，在讲述过程中，把爸爸妈妈的调查过程也可以进行表达。

2.教师引发讨论：这些纸都叫什么名字呢？纸怎么样才可以变成衣服呢？

3.全体幼儿对上一位幼儿的调查进行补充讲述，引导有学会倾听后再表述。

（三）启发幼儿迁移讲述的经验。

1.教师出示调查结果其外的内容

2.引导幼儿观察各种纸的资料后，进行大胆连贯讲述。

活动延伸：

    1.请幼儿在每日“小广播”环节中，继续与同伴分享纸的各种知识。

2.在语言区中投放《纸》绘本和书籍，帮助幼儿丰富和充实相关知识。