中班：会唱歌的纸(重点领域：艺术)

修改：曹雨洁     执教：曹雨洁

活动目标：

1.通过操作实践，使各种纸发出声音的方法，知道不同的纸会发出不同的声音，不同的方法也能使纸发出不同的声音。

2.学会初步的记录方法。

3.激发探索兴趣，享受用纸演奏带来的乐趣。

活动准备：

1.白板纸、牛皮纸、皱纹纸、瓦楞纸、报纸、餐巾纸、硬板纸、宣纸等。

2.瑶族舞曲图谱、磁带、录音机。

活动过程：

（一）导入(激发幼儿兴趣)

1、教师:看老师给大家带来了什么?

先看看你认识哪些纸?

再摸一摸、捏一捏，这些纸分别是怎样的?

教师小结:这些纸有的光滑、有的粗糙，厚薄软硬都不一样。

2、教师:告诉大家一个秘密，这些纸还会发出美妙的声音呢，请你去试试，用什么方法可以让这些纸唱

歌呢?(幼儿操作结束后，把自己操作的纸带回座位)。

幼儿交流:你刚才用什么方法让纸唱歌的?

教师小结:我们可以用手拍、用手指弹敲、用嘴吹等等方法都能使纸唱歌。

（二）尝试用纸发声。

教师:那如果只用同同一种方法让这些纸发出声音来，这声音会一样吗?试试有什么不一样?

用同一种方法就能使这些纸发出不同的声音，这些纸真象我们的小乐器了，我们就用这些纸当乐器，为曲子伴奏。

听音乐:这是什么曲子?它有几段?每段分别是怎样的?

(出示图谱)你想分别用什么纸来伴奏?为什么?

幼儿看图谱为《瑶族舞曲》伴奏一遍。

教师:如果是同一张纸，你怎样让它发出不一样声音呢?(给每个幼儿发一张白板纸)

（三）用同一种纸采用不同的方法为曲子伴奏一遍。

教师小结:相同的方法不同的纸能发出不同的声音，而同一种的纸不同的方法发出的声音也不一样。

活动延伸：

1.区域活动：教师:用这些纸演奏真有趣，老师还在教室里准备了纸杯、牛皮筋、毛线等材料，我们还可以制作更精美的纸乐器，来为曲子伴奏。