中班：赶花会（重点领域：音乐）

主备：王凤影      执教：王凤影

活动目标：

1．感受乐曲的旋律和ABA结构,并用小鸭子赶路和开花等相应的动作分别表现乐曲A段的欢快与B段的悠扬。

2．迁移经验,在音乐活动中表现花的造型,并能根据数字卡根据数字卡片合作做出开花的造型动作。

3．体验合作花的造型带来的快乐。

活动准备：

1.物质准备:音乐CD、播放器;幼儿操作材料《赶花会》。

2.经验准备:幼儿玩过结冰游戏。

活动过程：

（一）教师用投影仪放大幼儿操作材料(赶花会》,讲述故事,让幼儿了解歌曲大意。

教师:鸭妈妈带着可爱的小鸭子在赶路,他们要去赶花会。花会上的鲜花多姿多彩,小鸭子们看得目不暇接、满心欢喜。天黑了,鸭妈妈带着宝宝一起游泳回家。

（二）幼儿初步了解乐曲的结构,随乐做动作。

1.教师做动作,幼儿欣赏。

教师:仔细听,鸭妈妈带着宝宝走来了。

2.教师通过提问,让幼儿明白小鸭子做了哪些动作。

教师:小鸭子走路的动作是什么样的?小鸭子开花的动作是什么样的?

3.教师通过提问,让幼儿知道动作的顺序

教师:小鸭子先走路还是先开花?

4.教师通过提问,探索在身体不同方位开花的动作。

教师:你们的花都开在什么地方?除了能在头上开还能在哪里开？我们要开出和别人不一样的花。

5.教师提问,幼儿进行反思活动。

教师:你们有困难吗?音乐有几段?第一段小鸭子做什脑清楚的学习者么?第二段小鸭子做什么?

（三）累加两人合作做开花的造型动作。

1.教师和一名幼儿做高级榜样,示范两人合作做开花的动作

教师:看,我们的花是怎么开的?身体的哪里连在了一起?

2.探索两人合作做开花动作。

A段小鸭子走,B段时和你最近的小朋友一起合作做开花动作

（四）累加“结冰"游戏。

1.教师介绍游戏规则。

教师在A段的最后四拍出示数字卡片,幼儿根据数字卡片

活动延伸：

1.区域活动：提供纸张、蜡笔等材料,组织幼儿在美工区制作鸭子头饰,身体的某一部位连并迁移各种花的动作姿态进行绘画活动。将幼儿制作的头饰和花放在音乐区,供幼儿随音乐表演《赶花会》。

2.日常活动：结合科学活动,引导幼儿认识不同季节的花,如春天的迎春花、夏天的荷花等。