中班：我是文明小游客（重点领域：社会）

主备：张力子  执教：王凤影

活动目标：

1.知道游玩要讲文明，懂得文明游玩的一些基本规则。

2.愿意遵守文明游玩的规则，学做文明的小公民。

3.能根据教师的提问，大胆且较为连贯地表达自己的想法。

活动准备：

视频、图片

活动过程：

（一）问题引出，激发兴趣

 教师：小朋友，你们都去过哪些地方游玩啊？你是怎么游玩的？有没有做到文明游玩？

（二）观察不文明图片，激发保护环境的愿望

1.出示图片，讨论交流。

 （1）踩踏草坪  

教师：这块草地美吗？为什么？

教师：原来小草们都挺直了腰板，可是现在，由于这些人经常踩踏，小草都折断了，有的还死了（教师用难过的语气表述，让幼儿感受到环境被破坏的心痛）       

（2）攀折花木

教师：再看，这个小弟弟在干什么呢？他做得对吗？哪里不对？

（3）乱涂乱画

教师：这是什么地方?

 教师：这是我们美丽的香山。咦，这墙上是什么呢？

（4）乱扔垃圾

教师：有人不但在香山的墙壁上乱涂乱画，而且更严重的是，你们看，这里面都是些什么呀？

2.情感体验，大胆表达。

 教师：看到这些人踩踏草地、攀折花木、乱涂乱画、乱扔垃圾，你的心里有什么感觉？

（三）出示记录表格，思索保护环境的方法

出示记录表格：《保护环境，我可以…》

教师：针对这些不文明的现象，我们能做些什么来保护环境呢？

1.幼儿自由讨论。  

2.集体交流，了解保护环境的方法。

教师：谁愿意来说一说你想到的保护环境的好办法？

（四）总结

教师：让我们每个小朋友都来当文明小卫士、环保小卫士，时刻提醒自己和周围的人爱护环境、维护公共卫生，让我们的公园、我们的幼儿园、我们的家变得更美好。

活动延伸：

1.区域延伸：将游玩时的文明及不文明行为图片放入区域内让幼儿进行判别、学习。

2.家园共育：周末家长带幼儿去公园、广场等游玩时，注意观察身边游客的行为，抓住教育契机，并告知幼儿正确的行为方式。