中班：蘑菇伞（重点领域：音乐）

主备：张力子  执教：王凤影

活动目标：

1.学唱歌曲，能合拍地做表演动作并正确演唱歌曲，用不同的动作表现“雨伞”。

2.在游戏情景的提示下，理解并按歌词内容做游戏动作。通过自我反思、评价，注意倾听并逐步正确掌握歌词。

3.在行进跑时注意控制速度，明确音乐停止时一个“蘑菇”下只能躲一只“蚂蚱”的规则。

活动准备：

1.物质准备：音乐CD、播放器。

2.经验准备：

（1）对蚂蚱、菇等有一定的认知经验。

（2）已能合乐做跳步。

活动过程：

（一）师幼围坐成圆形。教师简单讲述故事后，鼓励幼儿创编蚂蚱跳的简单动作。

（二）教师边做动作边范唱（清唱）歌曲第一遍，幼儿感知歌曲的旋律和内容。

1.教师提问，幼儿回忆并感知歌词的内容。

教师：歌曲里有小蚂蚱，还有谁？蘑菇对蚂蚱说了什么？做了哪些动作？

（三）师幼坐在圆上，教师边做动作边唱歌1～2遍，全体幼儿自由跟做动作（原地不移动）。

（四）学玩游戏。

1.幼儿站到椅子围成的圆圈外围，将椅子当成蘑菇，边唱歌边做动作一遍，唱到最后一句时蹲下做躲的动作，表示躲在蘑菇伞下了。教师提问幼儿“唱到哪一句时做躲的动作”，帮助幼儿明确游戏的规则

2.幼儿站到椅子围成的圆圈外围，顺时针面向圈上行进玩游戏一遍。教师重点提示幼儿每次跳三下。

3.幼儿边唱歌边做动作，唱到最后一句时迅速找到一张椅子蹲下做躲的动作，表示躲在蘑菇伞下了。

4.教师做没有找到菇的小蚂蚱，引导幼儿共同想出其他的雨办法，如用一片叶子当伞等。教师在幼儿想出办法后，可做一个用树叶遮雨的动作。

（五）增加“抢椅子”游戏，游戏1～2次。

1.教师带领幼儿边唱歌边玩游戏，引导没有找到椅子的幼儿到圆圈中间，自己想出躲雨的办法，并用动作表现，其他幼儿给予其鼓励。

（六）幼儿评价、反思，进一步准确学习歌曲。

教师：刚才我们一边玩游戏一边唱歌，你们会唱了吗？如果让你们自己唱，可以吗？

1.教师请自认为会唱的幼儿尝试完整演唱歌曲。

2.教师再次示范（根据幼儿掌握的情况，可以完整示范，也可以只重点示范片断），幼儿练习后再完整演唱。

（七）幼儿再次完整游戏1～2遍。

1.教师根据幼儿游戏的情况，可以让幼儿选择再去掉几张椅幼儿在参与增加游戏子，猜测可能会有几只蚂蚱找不到蘑菇。

2.游戏结束时，数一数未找到椅子的人数，验证幼儿的猜测。

活动延伸：

活动时为幼儿提供音乐，让他们玩游戏。