中班：扇子排排队(重点领域：数学)

主备：张思源  执教：张思源

活动目标：

1.让幼儿在观察、比较中区分2——3样同类物体的长短。

2.掌握如何区分物体的长短并进行长短排队。

3.在探索过程中让幼儿所感受到的兴奋和满足。

活动准备：

1.物质准备：长短不同的扇子、相应的粘纸。

2.经验准备：知道长和短。

活动过程：

（一）说一说。

1.看看老师今天带来了什么？请你说出给他们的名称和用途。

（二）比一比。

1.两样同类物体进行比较。

2.分别比较两把扇子带说说哪把扇子长，哪把扇子短？（你用什么办法知道的）

3.请个别幼儿演示比较哪个扇子长，哪个扇子短？（讲讲自己比较的办法）

4.小结：教师边示范边讲述：可以用眼睛看，比一比。当看不出来时，可以将两样东西的一头对齐进行比较，这样也能知道哪个长，哪个短了。

（三）三样同类物体进行比较：

1.分别比较三把扇子。（讲讲理由）

2.三把扇子的长短。（3把扇子一头对齐比较）

小结：教师边示范边讲述：用同样的方法，三样东西一起比：一头对齐，捏住，比出最短的，再比出最长的，就可以帮它们排队了。

（四）排一排，贴一贴。

1.请你找到粘纸，并和原来同类的物品比一比，帮他们排排队。

引导幼儿先将一头对齐，再进行比较，然后根据比较的结果，按长短顺序进行排队粘贴。

2.巡视指导，帮助个别幼儿完成作品。

活动延伸：

1.区域游戏：在科学区投放不同的材料供幼儿比较长短。

2.家园共育：爸爸妈妈陪幼儿在家练习比较不同物体的长短。