中班：勤快人与懒惰人（重点领域：音乐）

主备：张思源  执教：张思源

活动目标：

1.幼儿熟悉歌曲旋律，能够熟练演唱歌曲。

2.幼儿能够自由大胆的进行创编。

3.引导幼儿学做勤快人。

活动准备：

1.图谱、钢琴。

活动过程：

（一）发声练习。

教师：小朋友，老师想听你好听的声音了，听音乐，《我是这样唱》。

（二）游戏练习节奏。

教师：你们的声音真好听，我们来玩个游戏《看谁学的快》。

（三）引出歌词。

教师：小朋友，你们的小手可真勤快呀，还有一些人呀他们也很勤快，小朋友仔细听，这些勤快人他们在干什么？教师唱《勤快人》，还有一些人，他们比较懒惰，小朋友听听这些懒惰人在干什么？教师唱《懒惰人》。

（四）情感渗透。

教师：小朋友都喜欢谁呢？为什么喜欢勤快人？在我们教室里有没有勤快人呢？

（五）说歌词、打节奏。

教师：今天我们就来学习一下这首歌《勤快人和懒惰人》我们先来一起打一下节奏。小朋友真棒，我们来打着节奏说说歌词吧。

（六）学唱歌曲。

教师：小朋友，我们一起来学一下这首歌吧。柳老师唱一句小朋友唱一句。

（七）引导幼儿用不同的声音表现歌曲。

教师：勤快人干起活来非常有精神，小朋友唱勤快人的时候想用什么声呢？懒惰人不爱劳动，而且也慢腾腾的，小朋友唱懒惰人的时候想用什么声音呢？我们一起来试试吧。

（八）分组演唱歌曲。

（九）创编。

教师：小朋友，勤快人还会做什么事情呢？懒惰人会不会做这些事呢？我们把这些编进歌里好不好？

活动延伸：

1.家园共育：与家长交流，鼓励家长与幼儿参与一定的家务劳动，形成良好的自我服务意识，感受自己独立完成事情的成就感。

2.区域活动：在区角活动中，教师布置一些幼儿可以参与的劳动的图片或照片，鼓励幼儿自我服务。

     3.游戏活动：在星光舞台，幼儿开展即兴接唱活动。