中班：小小身体来变桥（重点领域：健康）

主备：惠雪祎    执教：惠雪祎

活动目标：

1．知道运动中的一些桥梁的特征，并能用身体表现。

2．尝试利用身体大胆表现各种形态的桥

3．乐意与同伴合作，体验想象的乐趣。

活动准备：

1.各种桥的图片。

2.纱巾、绳子等可供搭桥的辅助材料，猴子手偶一个。

3.照相机与多媒体设备。

活动过程：

（一）说说自己喜欢的桥。

1.观察桥的图片，说说自己喜欢的桥。

教师：你最喜欢哪座桥？为什么喜欢它？请你简单介绍一下！

（二）我的身体会变桥。

1.教师演示用自己身体变桥。

教师:你们看，我喜欢的桥是这样的。教师低头弯腰，双手伸直撑地面，将自己的身体变成一座拱桥。

    教师：你能看出这是什么桥吗?为什么？

2.幼儿尝试用自己身体变桥。

教师：请你选择自己喜欢的桥，先观察桥的主要特征，然后用自己的身体表现出来。两人一组，相互看看、猜猜。

（三）我们一起来变桥。

1.自由结伴，合作变桥。

教师：请你找朋友一起合作，用身体变出一座更大的桥。教师巡回观察，发现有亮点的造型用照相机拍摄下来。

2.分享交流，集体模仿。

教师：请你猜猜照片中的这个身体造型可能是什么桥，为什么?请这组小朋友公布正确答案吧！

教师：请大家都来学一学照片里的这个身体造型，赶快变成一座桥吧！（教师戴上猴子手偶，从各小组搭建的身体桥上走过，鼓励幼儿控制住身体动作，使桥牢固不坍塌。）

3.小组合作，按指令变桥。

教师：接下来，老师说一个桥的名字，请各小组马上合作，用身体变出这座桥。（如教师说“我的身体会变桥，变成一座××桥”，各小组就马上商量用什么动作变出××桥，并合作变成一座××桥。）

教师：哪一组的造型最像××桥?我们也来学一学吧！

活动延伸：

1.可以让幼儿欣赏一些叠罗汉杂技的图片或视频，启发幼儿想出更多有难度的身体造型来变桥。

2.教师与幼儿一起想办法，用纱巾、绳子等辅助材料搭桥。