秋韵如诗，是收获的季节，也是学习和成长的好时光。为了加强幼儿园教师课题研究过程中的交流学习，促进教师科研意识与科研能力的进一步提升，金港中心幼儿园联盟内老师们相聚金幼报告厅，一同聆听了省特级教师、正高级教师、常熟市教师发展中心副主任韩建光带来的《幼儿园行动研究及案例分析》专题讲座。

讲座中，韩主任以其深厚的专业素养、丰富的实践经验，生动的剖析了行动研究的目的、选题原则、选题案例分析及价值评估的多样化、多层次的重点内容。从文献学习的侧重点——操作内容的制定——时效活动的开展——会反思、会总结等几方面，结合一个个鲜活的案例，阐述了行动研究的具体要求和操作方法，令在座教师豁然开朗。

学、思、研、行、著，是一个学习的思维，也是一个专业成长的路径，大家将专家的讲座内化于心，外化于行，不断思考明晰接下来的行动方向，研无止境、研中收获！

张静怡老师：韩老师关于行动研究的讲座也带给我这个一线教师一些思考：教科研不是一线教师不可企及，而应该与平时工作生活息息相关。我们可以用智慧改变硬件条件，通过自然主义教育观，实现课程理念现实化。

王凤影老师：今天有幸聆听了韩教授的讲座，他深入浅出地阐述了我们一线老师如何进行科研，提出老师是教育研究的主体，我们在平时的研究中如何更好的贴近幼儿、了解幼儿等等，这次的讲座非常贴近我们一线教师的实际工作，也让我感悟良多。

韩意老师：韩建光主任的讲座让我对教科研工作有了全新的认识和更深入的思考，也为今后自身在教育教学领域的发展提供了有力的指导。

培训活动是短暂的，但是老师们在这次培训上收获的内容是无价的，无论是从思想上，还是专业上，对老师而言都是一个很大的提高，经过这次培训，教师们在满载而归的同时也进一步明确自己的不足以及未来的努力方向：潜心静学，自加压力，不断提升自身素养，努力成为最好的自己！